發(fā)布時間：2021-10-09 10:56

　　多媒體輔助地理情境教學(xué)是目前地理教學(xué)界研究的焦點之一。多媒體技術(shù)與地理教學(xué)結(jié)合可以使教學(xué)活動集文字、聲音、圖像、動畫等功能于一體,能最大限度地調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,提高教學(xué)效率,因此多媒體在高中地理情境教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。但是在高中地理情境教學(xué)中還存在著很多誤區(qū),包括對媒體情境教學(xué)認(rèn)識不足、情境內(nèi)容創(chuàng)新力不足、創(chuàng)設(shè)情境脫離實際、缺乏相應(yīng)的情境教學(xué)評價體系等問題。本研究強調(diào)把學(xué)生作為認(rèn)知的主體,地理知識的主動建構(gòu)者,在理論上探討了如何運用多媒體輔助教學(xué)手段進行高中地理情境教學(xué),并將之運用于實踐。 

【文章來源】：讀寫算. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、完善情境教學(xué)評價體系
二、學(xué)校要大力構(gòu)建教學(xué)資源庫，及時更新教學(xué)資源
三、教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念
四、教師要提高多媒體情境教學(xué)應(yīng)用水平
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]多媒體網(wǎng)絡(luò)下情境教學(xué)中存在的問題及對策研究——以高中地理為例[J]. 任蘇芹,李飛飛.  科技風(fēng). 2017(15)



本文編號：3426227