面對高中新課程改革的全面啟動(dòng),高中一線教師需要重新認(rèn)識高中地理課堂的教學(xué)。新課程改革旨在對課堂教學(xué)的改革,高中地理課堂教學(xué)行為的不同,其產(chǎn)生的教學(xué)效果也不同。本文是基于有效性的高中地理課堂教學(xué)行為的研究,希望可以提高高中地理教師的教學(xué)水平和科研能力,進(jìn)而提高地理課堂教學(xué)行為和教學(xué)質(zhì)量。本文借助相關(guān)文獻(xiàn)分別區(qū)分了教學(xué)行為與地理教學(xué)行為的概念,有效教學(xué)行為與低效教學(xué)行為的概念。采取教學(xué)理論與實(shí)際課堂相結(jié)合的方法,通過教學(xué)行為的對比,探索科學(xué)合理的教學(xué)行為。采用的方法包括:文獻(xiàn)法,觀察法,案例研究法,調(diào)查法和定性分析法。并提出幾點(diǎn)提升高中地理課堂教學(xué)行為的策略。論文主要包括以下四個(gè)部分:第一部分主要介紹在新課程改革全面推開之后,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性,但低效課堂依舊存在,需要我們探尋途徑提高課堂教學(xué)行為的有效性。本文的研究能豐富地理教學(xué)理論,也可以優(yōu)化地理教師專業(yè)素養(yǎng),提高課堂教學(xué)行為的有效性。第二部分是對課堂,教學(xué)行為,有效教學(xué)行為與低效教學(xué)行為等相關(guān)概念進(jìn)行了界定,力求解釋清楚教學(xué)行為,有效教學(xué)行為,低效教學(xué)行為各自的特點(diǎn),避免相似概念模棱兩可。第三部分是高中地理課堂教學(xué)行為的表現(xiàn)。根... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

A教師板書內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)圖

A教師板書內(nèi)容與熱力環(huán)流有關(guān)的等壓面判讀

A教師板書內(nèi)容之實(shí)例應(yīng)用

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中地理教師課堂教學(xué)行為研究[J]. 熊平生,竇文濤.  教學(xué)與管理. 2017(12)
[2]“當(dāng)堂訓(xùn)練”需要教師的“主導(dǎo)”[J]. 韓紅芳.  中小學(xué)數(shù)學(xué)(高中版). 2016(12)
[3]高中地理教師教學(xué)行為探究[J]. 韓婷婷.  發(fā)展. 2016(04)
[4]運(yùn)用電教媒體提高語文教學(xué)效率[J]. 溫慧麗.  新課程(下). 2016(01)
[5]高職思想政治理論課互動(dòng)式教學(xué)模式探討[J]. 李鵬.  湖北社會科學(xué). 2013(11)
[6]高中地理有效教學(xué)與低效教學(xué)的差異對比[J]. 劉樹辰.  才智. 2013(21)
[7]人教版《地理·必修1》教材解析及教學(xué)建議[J]. 韓加強(qiáng).  地理教育. 2013(Z2)
[8]談新課程對地理教師教學(xué)行為的要求[J]. 夏軍,丁德鳳.  延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[9]國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究特征及啟示[J]. 羅先輝.  時(shí)代教育(教育教學(xué)). 2012(09)
[10]關(guān)聯(lián)主義視域下成人學(xué)習(xí)策略的轉(zhuǎn)變[J]. 黎靜.  湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(02)

博士論文
[1]地理課堂教學(xué)動(dòng)力系統(tǒng)研究[D]. 戶清麗.華中師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問的研究[D]. 郭永馨.上海師范大學(xué) 2016
[2]高中地理成因知識的有效教學(xué)策略探究[D]. 白瑞芳.華中師范大學(xué) 2016
[3]普通高中地理課堂教學(xué)有效性分析與實(shí)踐研究[D]. 王偉華.廣西師范大學(xué) 2016
[4]中學(xué)思想政治課范例教學(xué)研究[D]. 廖川奇.陜西師范大學(xué) 2015
[5]新課程背景下高中地理有效教學(xué)探究[D]. 王娜.遼寧師范大學(xué) 2014
[6]地理教師課堂教學(xué)行為對高一學(xué)生學(xué)習(xí)興趣影響研究[D]. 楊曉霞.安徽師范大學(xué) 2014
[7]基于新課標(biāo)的高中地理課堂有效教學(xué)探究[D]. 王鴻雁.四川師范大學(xué) 2014
[8]人教版高中《地理1》“地球上的大氣”教材分析及教學(xué)建議[D]. 楊曉紅.西北師范大學(xué) 2013
[9]高中地理教學(xué)中實(shí)施分層次教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D]. 郭敏.河北師范大學(xué) 2013
[10]高中自然地理有效教學(xué)策略研究[D]. 易桂芳.華中師范大學(xué) 2011



本文編號：3361994