高中階段學生地理學習興趣支配著他的地理學習行為,進而影響其地理學習效果和地理實踐應用能力。地理學是高中教育中重要的一個組成部分,高質量的地理教育在基礎教育中不可缺少。但是目前由于高考模式使得高中階段的地理教育面臨一定的困境,嚴重的影響了地理基礎教育的健康發(fā)展,也不利于學生綜合素質的培養(yǎng)。本文在對已有文獻閱讀的基礎上,探討了高中地理學科美育內(nèi)容,并分析了美育目標及達成策略。中學地理學科中美育構成要素極為豐富,美育具體的內(nèi)容也形式多樣,通過對高中地理教材中的審美點進行規(guī)納和分析,力求找到高中地理學科美育教育的切入角度,文中將高中地理教材（必修上下冊）的內(nèi)容中審美點進行了列舉,希望對高中地理學科的美育課教學有一定的指導作用,從而使高中地理學科的教學更具活力. 

【文章來源】：東北師范大學吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：34 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

—1武陵源群峰圖2—2雅魯藏布江

圖 2—2、圖 2—3、圖 2—4 這三幅圖中體現(xiàn)了地理景觀的自然美的同時，還等三個側面體現(xiàn)出了形式美，并且都具有自然力創(chuàng)造出來的藝術美。）教育形式中的審美點分析示例地理學科中最具有特色的就是以地圖為主要教具的教學形式，地圖是地理學言，紛繁復雜變化多端的地理現(xiàn)象在一幅小小的地圖中清晰的表現(xiàn)出來。圖 2—3 香山紅葉圖 2—4 黃果樹瀑布

2—2、圖 2—3、圖 2—4 這三幅圖中體現(xiàn)了地理景觀的自然美的同時，還別從形三個側面體現(xiàn)出了形式美，并且都具有自然力創(chuàng)造出來的藝術美。教育形式中的審美點分析示例理學科中最具有特色的就是以地圖為主要教具的教學形式，地圖是地理學科的第，紛繁復雜變化多端的地理現(xiàn)象在一幅小小的地圖中清晰的表現(xiàn)出來。圖 2—3 香山紅葉圖 2—4 黃果樹瀑布

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3225274