發(fā)布時間：2021-05-11 07:12

　　近幾年,為落實新一輪基礎(chǔ)教育改革,促進(jìn)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的形成,國家大力推行地理研學(xué)旅行的開展。各地區(qū)紛紛響應(yīng)國家號召,結(jié)合當(dāng)?shù)貎?yōu)勢,積極開展適合學(xué)生全面發(fā)展的地理研學(xué)旅行。近幾年相關(guān)研究文獻(xiàn)數(shù)量激增,研究內(nèi)容也不斷豐富,但地理研學(xué)旅行開展的地域性研究并不多。曲阜市地理研學(xué)旅行處于萌芽階段,理論和實踐經(jīng)驗都相對缺乏。為落實新課改政策,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,本文通過調(diào)查曲阜市的地理研學(xué)旅行現(xiàn)狀,針對發(fā)現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的實施策略,以期為在曲阜市開展地理研學(xué)旅行提供理論參考�；谛抡n改的背景,本文通過采取文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法、實地考察法和案例分析法對曲阜市高中地理研學(xué)旅行的實施現(xiàn)狀進(jìn)行研究,主要分為三個部分:首先,對曲阜市高中地理研學(xué)旅行的實施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析;然后,針對在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,分別在地理研學(xué)旅行實施之前、在其過程中和在實施之后提出實施策略;最后,基于實施策略,設(shè)計出自然和人文地理研學(xué)旅行兩個案例,得到的主要結(jié)論如下:認(rèn)識程度不深,經(jīng)驗不足:曲阜市剛剛（2019年）開始頒布有關(guān)開展地理研學(xué)的要求,地理教師對地理研學(xué)旅行及其開展的關(guān)注較少。關(guān)于地理研學(xué)旅行以何種形式、主題開展,如何開展... 

【文章來源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一)研究背景
        1.新課改對人全面發(fā)展提出更高要求
        2.高中地理教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生地理實踐力的要求
        3.地理學(xué)科在研學(xué)旅行中具有突出優(yōu)勢
    (二)研究目的和意義
        1.研究目的
        2.研究意義
    (三)研究綜述
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    (四)研究內(nèi)容和方法
        1.研究內(nèi)容
        2.研究方法
    (五)研究思路
二、概念界定和理論基礎(chǔ)
    (一)概念界定
        1.研學(xué)旅行
        2.地理研學(xué)旅行
    (二)理論基礎(chǔ)
        1.人本主義學(xué)習(xí)理論
        2.建構(gòu)主義理論
        3.實用主義教育理論
三、曲阜市高中地理研學(xué)旅行現(xiàn)狀調(diào)查
    (一)資源概況
        1.“三孔”
        2.尼山地質(zhì)公園
        3.九仙山
        4.蓼河
        5.孔子博物館
        6.孔子六藝城
    (二)問卷編制
        1.調(diào)查目的
        2.調(diào)查問卷及訪談提綱設(shè)計
    (三)問卷實施
        1.調(diào)查對象選擇
        2.調(diào)查問卷實施
    (四)統(tǒng)計與分析
        1.教師問卷調(diào)查結(jié)果分析
        2.教師訪談?wù){(diào)查結(jié)果分析
        3.學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果分析
        4.小結(jié)
    (五)曲阜市高中地理研學(xué)旅行存在的問題
        1.認(rèn)識程度不深,經(jīng)驗不足
        2.課程開發(fā)難度大,細(xì)節(jié)難把握
        3.研學(xué)效果難以保證
四、曲阜市高中地理研學(xué)旅行實施策略
    (一)地理研學(xué)旅行之前
        1.借鑒成功案例
        2.科普安全知識
        3.開發(fā)研學(xué)資源
        4.完善課程體系
        5.制作圖解手冊
    (二)地理研學(xué)旅行中
        1.嚴(yán)格研學(xué)紀(jì)律
        2.加強知識運用
        3.關(guān)注綜合表現(xiàn)
    (三)地理研學(xué)旅行之后
        1.反思總結(jié)
        2.豐富評價體系
五、曲阜市高中地理研學(xué)旅行案例設(shè)計
    (一)設(shè)計原則
        1.依據(jù)教學(xué)進(jìn)度
        2.依據(jù)地理研學(xué)主題
        3.依據(jù)學(xué)生興趣
        4.依據(jù)研學(xué)時間長短
    (二)課標(biāo)體現(xiàn)
    (三)典型案例
        1.自然地理研學(xué)旅行案例
        2.人文地理研學(xué)旅行案例
六、結(jié)論與展望
    (一)主要結(jié)論
        1.地理研學(xué)旅行能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
        2.開展地理研學(xué)旅行對地理教師提出更高要求
        3.曲阜市可開展多種主題的高中地理研學(xué)旅行
        4.地理研學(xué)旅行的順利實施需銜接好每個環(huán)節(jié)
    (二)不足與展望
        1.不足
        2.展望
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國研學(xué)旅行的發(fā)展對策研究[J]. 朱瓊琳.  長春師范大學(xué)學(xué)報. 2019(05)
[2]國家標(biāo)準(zhǔn)修訂與研學(xué)旅行發(fā)展[J]. 彭俊芳.  地理教學(xué). 2019(09)
[3]研學(xué)旅行的德育創(chuàng)新與實現(xiàn)路徑[J]. 徐明波.  思想政治課教學(xué). 2019(04)
[4]研學(xué)旅行課程標(biāo)準(zhǔn)（一）——前言、課程性質(zhì)與定位、課程基本理念、課程目標(biāo)[J]. 段玉山,袁書琪,郭鋒濤,周維國.  地理教學(xué). 2019(05)
[5]地理實踐力在地理研學(xué)旅行課程中的培育和應(yīng)用[J]. 吳振華,袁書琪,牛志寧.  課程.教材.教法. 2019(03)
[6]打造行走中的地理課堂——研學(xué)旅行教學(xué)活動開展策略研究[J]. 高小茹.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2019(04)
[7]研學(xué)旅行中培育地理實踐力素養(yǎng)的策略研究[J]. 周銀鋒.  地理教學(xué). 2019(02)
[8]揚研學(xué)旅行風(fēng)帆,夯地理實踐之路[J]. 陳亮.  華夏教師. 2018(32)
[9]研學(xué)旅行課程化淺探——南菁高級中學(xué)“地理大發(fā)現(xiàn)”研學(xué)旅行紀(jì)實[J]. 徐海龍,曹東.  地理教育. 2018(11)
[10]芻議研學(xué)旅行與地理教學(xué)的結(jié)合——以“山地的垂直地域分異規(guī)律”為例[J]. 段向宇,陳傳明.  地理教學(xué). 2018(21)

碩士論文
[1]研學(xué)旅行設(shè)計：理論依據(jù)與實踐策略[D]. 鐘生慧.杭州師范大學(xué) 2019
[2]初中地理研學(xué)旅行的實施現(xiàn)狀與對策研究[D]. 盛捷.河南大學(xué) 2018
[3]基于核心素養(yǎng)的中學(xué)地理研學(xué)旅行課程建構(gòu)研究[D]. 王萬燕.山東師范大學(xué) 2018
[4]基于地理實踐力的高中研學(xué)旅行方案設(shè)計研究[D]. 任毅.河北師范大學(xué) 2018
[5]中學(xué)地理課程實施研學(xué)旅行的研究[D]. 江正撫.重慶師范大學(xué) 2018
[6]基于高中生地理核心素養(yǎng)培育的研學(xué)旅行教學(xué)實施研究[D]. 賴海霞.廣州大學(xué) 2018
[7]研學(xué)旅行課程設(shè)計的問題與對策[D]. 任麗斌.西北師范大學(xué) 2018
[8]地理研學(xué)旅行評價研究[D]. 胡慧芳.福建師范大學(xué) 2018
[9]地理實踐力視域下的本土地理課程資源開發(fā)研究[D]. 楊燦平.云南師范大學(xué) 2017



本文編號：3180974