本文選題：人文地理 + 教學方法　； 參考：《東南大學學報(哲學社會科學版)》2012年S1期

【摘要】：在深化教育改革、倡導教育創(chuàng)新的時代背景下,改革人文地理教學方法既是對當前教育改革宏觀理念的積極秉承,又是對人文地理微觀教學改進的有益探索。本文通過對我國高校人文地理學科沿革發(fā)展以及當前教學方法現(xiàn)狀的綜合分析,進而提出師生互動教學、實踐案例教學、多媒體動態(tài)教學等改革路徑,以期對我國人文地理教育的發(fā)展和完善提供有益借鑒。
[Abstract]:Under the background of deepening education reform and advocating the innovation of education , the reform of the teaching method of humanistic geography is a beneficial exploration to the macro - concept of the current education reform , and it is a useful exploration for the improvement of the micro - teaching of the humanities . This paper puts forward the reform path of the interactive teaching , practical case teaching and multimedia dynamic teaching in our country , with a view to providing beneficial reference for the development and perfection of the humanities and geographical education in China .
【作者單位】： 廣州邊防指揮學校邊檢學系;
【分類號】：K901-4;G642.0

【參考文獻】

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【共引文獻】

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8 朱z，

本文編號：2056227