本文關(guān)鍵詞：心理學(xué)在歷史人文地理教學(xué)中的應(yīng)用探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

心理學(xué)在歷史人文地理教學(xué)中的應(yīng)用探析

摘要 歷史人文地理學(xué)主要研究歷史時(shí)期人文地理現(xiàn)象分布、演變及其發(fā)展規(guī)律，具有較強(qiáng)的學(xué)科交叉性，其成熟發(fā)展必須注重吸收和借鑒相關(guān)學(xué)科的研究方法和研究手段。本文通過心理學(xué)在歷史人文地理教學(xué)中的民族地理、社會(huì)地理兩大領(lǐng)域的應(yīng)用，嘗試探析心理學(xué)研究方法在研究和教授歷史人文地理學(xué)中是一種有效手段。

關(guān)鍵詞 心理學(xué) 歷史人文地理 教學(xué)

中圖分類號(hào)：g424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a

1 心理學(xué)在歷史民族地理教學(xué)中的應(yīng)用

一般對(duì)民族的定義中，其中有一條被大家公認(rèn)的是“具有共同的心理素質(zhì)�！币虼耍覀冄芯繗v史民族地理，重要的是首先對(duì)民族共同心理的研究探討，民族心理是一個(gè)民族所共有的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的心理積淀，就一個(gè)民族而言，由于民族共同體的影響，在它的心理結(jié)構(gòu)中，總有某些歷史的積淀是屬于民族共有的。另外，任何民族的風(fēng)俗習(xí)慣、審美觀念以及宗教信仰等，都與這個(gè)民族的民族心理有很大的關(guān)系。因而，我們可以通過對(duì)民族心理的研究，來探討這種民族心理形成的地理環(huán)境起因以及民族心理與民族宗教信仰形成的自然地理背景。民族心理的研究，可分為：民族個(gè)體心理與民族群體心理兩大部分。

對(duì)于民族個(gè)體的研究，，我們可以通過對(duì)某一歷史時(shí)期某個(gè)民族的領(lǐng)袖或英雄人物的個(gè)體人格心理的分析，來分析某一歷史特定個(gè)體

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