本文關鍵詞：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)經(jīng)濟地理學課程教學改革探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　刊名：　高教學刊
　　　　　　　Journal　of　Higher　Education
主辦：　　黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司;黑龍江省高等教育教學評估中心
周期：　　半月
出版地：黑龍江省　哈爾濱市
語種：　　中文;
開本：　　大16開
ISSN：　2096-000X
CN：　　　23-1593/G4
郵發(fā)代號：　14-357

歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：高教學刊
創(chuàng)刊時間：2015


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近期目錄摘選;
1 美國思想政治教育的主要經(jīng)驗及對中國的啟示 張華; 1-2
2 以“問題導入式專題”教學法為依托,構建思修課生態(tài)課堂研究 李偉哲; 3-4+6
3 《論語》中的“君子”概念與孔子的通才教育理念 李瑛; 5-6
4 電子學檔應用于《計算機應用基礎》課程的教學方案的設計 陳遠超;湯淑云; 7-9
5 大學英語教學策略之“學習支架建構技能”研究——以湖南幼兒師范高等�？茖W校英語課堂教學為例 歐陽前春;陳姝; 10-12+15
6 創(chuàng)業(yè)導向、商業(yè)模式創(chuàng)新與企業(yè)績效的關系研究 宋夢嵐;程學華;費銳; 13-15
7 大學英語自主學習網(wǎng)站交互教學效果實證研究 王寧;李瑩;王瑮; 16-17
8 淺談控制理論教學中的傳道與授業(yè) 劉白雁;蔣林;陳新元; 18-19
9 河北省大學生移動外語學習調(diào)查研究 王潔欣;張楓;崔偉麗; 20-21
10 基于“慕課”的“翻轉課堂”模式在大學英語教學中的初探 王璐; 22-23
11 R語言融入數(shù)學專業(yè)課程教學的探索與實踐 李強; 24+26
12 探究性教學模式下德語口語課堂教學的探討 藍巖真; 25-26
13 以翻譯策略為導向的翻譯教學模式研究 甄曉非; 27-28
14 基于研究生積極性激發(fā)的鐵路運輸組織理論教學改革研究 孟學雷; 29-30
15 地方性應用型高校的古代文學教學改革 鄭平; 31-33
16 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)經(jīng)濟地理學課程教學改革探討 李俊;陳勇;苗作華;曾向陽; 34-35
17 電路基礎課程教學改革探討與實踐 沈娟娟; 36-37
18 高校中層干部績效考核研究 梁麗肖; 38-39
19 基于學科(專業(yè))縱向設置的大學生黨支部工作模式創(chuàng)新探析 張超; 40-41
20 淺析高校班級管理問題及其對策研究 袁勇我; 42-43
21 美術類師范生就業(yè)能力存在的問題及提升路徑 范偉杰;王瑩;謝思瑤; 44-45
22 對高校弱勢學生群體就業(yè)問題的相關研究 王雪英; 46-47
23 競賽任務驅動法在高職高專計算機專業(yè)課程教學中的應用研究 唐占紅; 48+50
24 帶鏈優(yōu)先約束的單機分批排序問題 劉偉; 49-50
25 淺論在高職語文教學中貫穿人文教育 王麗靜; 51-52
26 淺析車削三角形外螺紋的螺紋牙型變形問題及其對策 顏麗容; 53-54
27 改革汽修專業(yè)人才培養(yǎng)模式,提高學生職業(yè)能力 李曉靖; 58-59
28 河南高校在華夏歷史文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設中的機遇與挑戰(zhàn) 劉芳; 60-61
29 以工程實踐與創(chuàng)新能力為導向的材料專業(yè)建設的實踐 葉宏;孟范成;李暉; 62-63+65
30 基于分階段需求分析的普通高等師范類院校大學英語拓展課程設置研究 代秀蘭; 64-65
31 引進MOOC對獨立學院人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升 謝海燕; 66-67
32 天水師范學院羽毛球場館經(jīng)營模式研究 高小愛; 68-69
33 農(nóng)類高職院�！叭堋苯處熽犖榘l(fā)展的思考與實踐 夏守慧;朱盤安; 70-71
34 項目教學法在數(shù)控編程綜合實訓中的應用 孫靜; 72-73
35 簡論敬業(yè)價值觀的忠誠意蘊 劉曉欣;趙璟; 74-75
36 城市文化建設視角下增強社會主義核心價值觀認同 張曈; 76-77+80
37 主體性視域下志愿服務對大學生自由的價值研究 于戰(zhàn)明; 78-80
38 論塑造崇高的思想境界 陳百君; 81-82
39 90后大學生的就業(yè)心態(tài)分析及調(diào)適 蔣義丹; 83-84
40 陳向明“質(zhì)的研究方法”文獻綜述 劉立園;武立棟; 85-86
41 高校體育教育中的人文素質(zhì)教育的相關研究 文東偉; 87-88
42 開放教育質(zhì)量保證體系的構建初探 黃笑鶴; 89-90
43 偏遠地區(qū)大學英語教學現(xiàn)狀引起的哲學思考 王靜; 91-92
44 從結構、方位和本體看廣告中的隱喻思維 姚晶; 93-94
45 從生態(tài)女性主義解讀《潛水鳥》 王歡; 101-102

1 《高教學刊》誠征高教類稿件 2
2 高等教育中外合作辦學英語教學的定位及分級 楊芹; 1-3+6
3 略論面向對外漢語教學的中原文化導入策略 寧晨; 4-6
4 基于大學生軟實力提升構建“四個課堂”結合的實踐教學 蔣朝莉;楊娟; 7-8+11
5 基于布迪厄文化資本理論的教育公平問題探析 劉禹含;金保華; 9-11
6 基于ARCS模型的英語口語課翻轉課堂在線課前任務設計 吳雪穎; 12-13
7 生活教育理論視域下大學生創(chuàng)業(yè)教育的理性思考 邱開玉;廖夢雅; 14-15
8 我國主要專業(yè)筆譯資格考試概況及測試構念研究分析 王天予; 16-17
9 信息化時代大學校友育人工作的思考與探索——基于Z大學R學院的實踐 胡昱東;姚青;胡高權;歐陽潤清; 18-19
10 論“普通話培訓與測試”課程教學有效訓練的途徑 劉麗靜; 20-21+23
11 遞歸和遞推算法的實例分析 庾佳; 22-23
12 《客房服務與管理》課程“理實一體化”教學模式應用研究 趙晶;肖萍; 24-26
13 高校學生傷害事故國家賠償機制比較研究 仝澤龍; 27-28
14 當代大學生傳習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑研究 邵春燕; 29-30
15 大學英語課外合作學習——基于口語合作的研究 嚴玉丹; 31-32
16 “問題驅動”教學法在跨學科課程教學中的應用 范洪穎; 33-34
17 論文化批判視角下的法學教學模式 張爽; 35-36
18 模擬情景教學法在法律基礎課教學中的具體應用的思考 賀克宏; 37-38
19 PBL教學模式在獨立學院大學英語課程中的實施特點 閆冰;劉素靜;齊艷英;王歡月; 39-40
20 淺析新媒體時代《新聞學概論》課程創(chuàng)新 陳丹; 41-42

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