英國(guó)流行人文地理學(xué)導(dǎo)論教材之評(píng)述與借鑒
本文關(guān)鍵詞: 英國(guó)大學(xué) 人文地理學(xué)導(dǎo)論 教材結(jié)構(gòu) 表現(xiàn)形式 索引 研究取向 本科生 地理研究 教科書(shū) 視覺(jué)沖擊力 出處:《人文地理》2009年05期 論文類型:期刊論文
【摘要】:選取英國(guó)時(shí)下流行的兩本人文地理學(xué)概論教材《人文地理概論》和《人文地理學(xué)導(dǎo)論:21世紀(jì)的議題》,分析了他們的優(yōu)缺點(diǎn),并與美國(guó)的同類教材進(jìn)行了比較!度宋牡乩砀耪摗坊诤蟋F(xiàn)代主義的理念,采用30人的大團(tuán)隊(duì),全新的結(jié)構(gòu)(基礎(chǔ)+論題+背景三部分),試圖展示當(dāng)代人文地理學(xué)的多樣性。后一本教材則以問(wèn)題為導(dǎo)向,采用21人的大團(tuán)隊(duì),充分利用地圖、表格、照片、熱點(diǎn)知識(shí)窗,用手冊(cè)性著作的寫(xiě)法,全面展示了當(dāng)代人文地理學(xué)的研究主題;缺點(diǎn)是視覺(jué)沖擊力不夠,缺乏對(duì)有關(guān)研究取向歷史發(fā)展的論述。
[Abstract]:Based on the concept of post - modernism , the author tries to show the diversity of contemporary humanistic geography . The next textbook is based on the concept of post - modernism , uses the large team of 30 people , makes full use of the large team of 21 people , makes full use of maps , forms , photos and hot spot knowledge windows , and makes full use of maps , forms , photos and hot spot knowledge windows . The author uses manual work to fully display the research theme of contemporary humanistic geography . The disadvantage is that the visual impact is not enough , and the lack of discussion about the development of research orientation history .
【作者單位】: 南京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院;
【基金】:南京師范大學(xué)留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目“我國(guó)人文地理學(xué)研究方法論重構(gòu)” 國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(40870433)
【分類號(hào)】:K901
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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