本文關鍵詞：高中鄉(xiāng)土地理試題研究及教學啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
■一l{_,高中鄉(xiāng)土地理試題研究及教學啟示教育碩士學科教學(地理)專業(yè)研究生陳芳指導教師張洋摘要:目前,我國高考試題中多次涌現(xiàn)了鄉(xiāng)土地理內(nèi)容。鑒于目前全國高考多是以省級行政區(qū)域為單位來組織命題,故這里“鄉(xiāng)土"的范圍是指考生相應所屬的省、市、自治區(qū)。鄉(xiāng)土地理是初中地理的必學內(nèi)容,也是高考的重要組成部分,但目前許多地方的初中學校不重視地理教學,特別不重視鄉(xiāng)土地理教學,而高中時間又很緊,多數(shù)教師在講授鄉(xiāng)土地理時,沒考慮系統(tǒng)性、完整性和理論性的嚴格要求,由此造成了教、考脫節(jié),問題很多。本文主要運用文獻分析法、比較法、統(tǒng)計分析法等研究方法,通過對2007至201 1年試卷等材料的信息搜集、分析、歸納和整理,結(jié)合對鄉(xiāng)土地理試題特點的了解,試圖對鄉(xiāng)土地理試題進行系統(tǒng)地敘述,并得出對相關地理內(nèi)容的教學啟示。素質(zhì)教育理論、建構(gòu)主義理論、陶行知生活教育理論是本文分析的理論源泉。鄉(xiāng)土地理試題的出現(xiàn),符合以上理論在教育領域提出的對教育和人的要求,也將引導教學的不斷改進。本文從三個方面分析這種試題出現(xiàn)的背景:分省自主命題的實施;地理課程改革的推進;全面發(fā)展學生的需求。根據(jù)各地近五年試題的分析,可以看出鄉(xiāng)土地理試題總的特點:自主命題后,地方性試題頻頻出... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

  本文關鍵詞：高中鄉(xiāng)土地理試題研究及教學啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。