本文關鍵詞：20世紀80年代以來大學人文地理學課程改革研究

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【摘要】：在文獻綜述的基礎上,回顧20世紀80年代以來我國大學人文地理學課程改革歷程,梳理改革軌跡,總結改革內容,探索改革發(fā)展方向.我國大學人文地理學課程改革經(jīng)歷課程恢復,課程體系建設和精品課程建設3個階段.人文地理學課程改革由課程體系向教學體系不斷延伸,由課程資源向教學方法不斷深入.目前,在完善教學內容體系,深化教學方法改革,加強實踐教學,加快教材建設以及完善考核評價等方面取得成效.
【作者單位】： 嘉應學院地理科學與旅游學院;
【關鍵詞】： 人文地理學 課程改革 課程體系 教學體系
【基金】：廣東省教育廳省級質量工程精品課程建設項目(粵教高函[2015]69號) 嘉應學院高等教育“創(chuàng)新強校工程”南粵重點學科提升計劃項目(嘉院科[2015]6號)
【分類號】：K901-4;G642.0
【正文快照】： 人文地理學是地理學的重要分支學科,是地理專業(yè)的核心課程.20世紀80年代,我國高�；謴土巳宋牡乩韺W在大學課程體系中的地位.伴隨人文地理學復興,中學地理教育改革態(tài)勢,高校地理教育教學改革發(fā)展,人文地理學課程面臨課程體系設置、教學內容與教學方法改革等問題,人文地理學課程

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本文編號：1003673