發(fā)布時(shí)間：2018-02-04 15:10

  本文關(guān)鍵詞： 社會轉(zhuǎn)型期 流動青少年 “文化滯后” 社會融入　出處：《青年探索》2014年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：流動青少年進(jìn)入城市以后,由于生活方式、行為習(xí)慣、價(jià)值觀念等深層次的變化慢于物質(zhì)文化的變遷速度,而產(chǎn)生的"文化滯后"現(xiàn)象嚴(yán)重影響著該群體的社會融入。主要表現(xiàn)在:城市生活不適應(yīng)、角色定位不清、身份認(rèn)同感較差、主觀規(guī)范意識模糊以及流動青少年犯罪問題等。為此,需要從加快制度創(chuàng)新,促進(jìn)文化融合與物質(zhì)融合的協(xié)調(diào)發(fā)展;加強(qiáng)文化適應(yīng)性教育與宣傳;從促進(jìn)流動青少年"文化自覺"能力的形成入手,盡快消除文化滯后。
[Abstract]:After mobile teenagers enter the city, because of the lifestyle, behavior habits, values and other deep-seated changes are slower than the pace of material and cultural changes. The phenomenon of "cultural lag" has seriously affected the social integration of this group, mainly in the following aspects: the city life is not adapted, the role is not clear, and the identity is poor. For this reason, we should speed up the innovation of system and promote the harmonious development of cultural integration and material integration. Strengthen the education and propaganda of cultural adaptability; In order to eliminate the cultural lag as soon as possible, we should start from promoting the formation of the floating teenagers' ability of "cultural self-consciousness".
【作者單位】： 北京師范大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院;
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目“進(jìn)城農(nóng)民工子女教育政策績效評估與體制創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:10BJY014) 教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目“城市化進(jìn)程中新生代農(nóng)民工職業(yè)教育與社會融合問題研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:10JZD0044)的階段性成果
【分類號】：C922;C913.5
【正文快照】： 一、問題的提出流動青少年進(jìn)城后的教育問題隨著“兩為主”1等政策的實(shí)施,逐步得到解決�，F(xiàn)階段出現(xiàn)的該群體社會融入難問題,原因是多方面的。其中,由于文化差異造成的心理層面的問題已嚴(yán)重阻礙了流動青少年的社會融入。多數(shù)研究者認(rèn)為,“流動群體融入城市主要分為三個(gè)層次:經(jīng)

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1490503