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淺析新興法律教育人才觀的萌生

發(fā)布時(shí)間:2017-08-27 06:14

  本文關(guān)鍵詞:淺析新興法律教育人才觀的萌生


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【摘要】:正古代中國(guó)人沒有世界意識(shí)。長(zhǎng)期的封建專制統(tǒng)治和根植于自給自足小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的封閉型心理,影響了中華民族世界意識(shí)的形成。當(dāng)歐美在17至18世紀(jì)建立了資本主義民主法制國(guó)家時(shí),古老的中國(guó)還奉行著"天不變,道亦不變"的信念,困守著傳統(tǒng)的封建法制。直至19世紀(jì)中葉,當(dāng)認(rèn)識(shí)世界已同中華民族的生死存亡聯(lián)系在一起的時(shí)候,這種狀態(tài)才被打破。正是伴隨著鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的劇痛,先進(jìn)的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到了西方法文化的價(jià)值,并由此開始了中西法文化由沖突到吸收的運(yùn)動(dòng)過程。這種文化進(jìn)程不斷改變著傳統(tǒng)法文化影響下的國(guó)人的社會(huì)習(xí)俗和心
【作者單位】: 沭陽縣夢(mèng)溪中學(xué);
【關(guān)鍵詞】人才觀 中國(guó)法律教育 國(guó)際法 世界意識(shí) 經(jīng)世致用 自給自足小農(nóng)經(jīng)濟(jì) 中華民族 文化影響 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 知識(shí)結(jié)構(gòu)
【分類號(hào)】:G634.51
【正文快照】: 古代中國(guó)人沒有世界意識(shí)。長(zhǎng)期的封建專制統(tǒng)治和根植于自給自足小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的封閉型心理,影響了中華民族世界意識(shí)的形成。當(dāng)歐美在17至18世紀(jì)建立了資本主義民主法制國(guó)家時(shí),古老的中國(guó)還奉行著“天不變,道亦不變”的信念,困守著傳統(tǒng)的封建法制。直至19世紀(jì)中葉,當(dāng)認(rèn)識(shí)世界

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5 ;關(guān)于在中小學(xué)深入開展中華民族傳統(tǒng)美德教育的意見[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究文集(第二卷)[C];1993年

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8 ;沈陽市教育委員會(huì)文件 關(guān)于在中小學(xué)深入開展中華民族傳統(tǒng)美德教育的意見[A];中國(guó)德育的重大改革:中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究十年報(bào)告[中華傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究文集(第五卷)][C];1998年

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5 本版編輯 本報(bào)記者  崔士鑫 常松;架起人才培育“立交橋”[N];人民日?qǐng)?bào);2006年

6 主持人 本報(bào)記者 龔丹韻 嘉賓 上海政法學(xué)院社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系主任,教授 章友德;透過高考,,我們?cè)谄谕裁?[N];解放日?qǐng)?bào);2007年

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