本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生公共精神培養(yǎng)路徑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：公共精神是衡量一個(gè)國家公民素質(zhì)和社會(huì)風(fēng)氣的重要標(biāo)桿，是衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族文明程度的重要體現(xiàn)。尤其在當(dāng)代中國，隨著現(xiàn)代化的發(fā)展和推進(jìn)，人們社會(huì)生活的公共性逐漸顯現(xiàn)；在網(wǎng)絡(luò)化、工業(yè)化和城市化推動(dòng)下，公共空間逐步擴(kuò)展，人們也日益頻繁的參加公共生活和參與公共事務(wù)。而大學(xué)生作為青年中知識(shí)層次較高的一個(gè)學(xué)習(xí)的群體，己經(jīng)到了承擔(dān)人生責(zé)任的階段，做為未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的公共精神關(guān)系到他們能否或在多大程度上肩負(fù)起歷史使命，，在某種程度上將直接決定未來幾十年社會(huì)價(jià)值取向。 本文意圖將從公共管理的角度，重新梳理公共精神的現(xiàn)代內(nèi)涵，從認(rèn)知、情感和行為三個(gè)層面，解釋公共精神的主要內(nèi)容，涵蓋了愛國主義精神、民主法治觀念、公平正義觀念、參與責(zé)任意識(shí)、誠信感恩意識(shí)、合作包容態(tài)度、獨(dú)立的人格精神、社會(huì)公德意識(shí)、自制自律意識(shí)和服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)等核心要素。進(jìn)而對(duì)無錫某大學(xué)城2000名學(xué)生進(jìn)行實(shí)證調(diào)研，呈現(xiàn)了大學(xué)生公共精神現(xiàn)狀的特點(diǎn)和問題，主體意識(shí)較強(qiáng)，注重個(gè)人利益，理性認(rèn)識(shí)不足；明哲保身，價(jià)值判斷理想化、有失全面客觀；愛國熱情高，社會(huì)責(zé)任感淡化，遠(yuǎn)離社會(huì)發(fā)展；對(duì)公共事務(wù)進(jìn)行合作、協(xié)商、參與的能力有待提高；思想相對(duì)獨(dú)立，追求人格完善，渴望被社會(huì)認(rèn)可等等。并針對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的成因分析，指出傳統(tǒng)文化、家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)空間大學(xué)生自身認(rèn)知等帶來的影響。并從管理和教育的角度探討大學(xué)生公共精神培養(yǎng)路徑，即融入高校學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高大學(xué)生公共精神認(rèn)知；布置大學(xué)校園環(huán)境，陶冶大學(xué)生公共精神情操；豐富大學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)大學(xué)生公共精神行為；發(fā)揮高校職能部門作用，規(guī)范大學(xué)生公共精神培養(yǎng)；拓寬社會(huì)公共空間，提升大學(xué)生公共精神領(lǐng)域等。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 公共精神 培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-18
• （一） 問題的提出8-9
• （二） 研究意義9-10
• （三） 文獻(xiàn)綜述10-16
• （四） 論文思路和內(nèi)容16
• （五） 研究方法16-18
• 一、 大學(xué)生公共精神相關(guān)概念和理論解讀18-28
• （一） 公共精神的涵義18-19
• （二） 大學(xué)生公共精神的內(nèi)容19-22
• （三） 大學(xué)生公共精神培養(yǎng)的理論依據(jù)22-28
• 二、 大學(xué)生公共精神實(shí)證分析28-37
• （一） 大學(xué)生公共精神調(diào)研基本情況28-29
• （二） 大學(xué)生公共精神現(xiàn)狀分析29-37
• 三、 影響大學(xué)生公共精神形成的因素37-44
• （一） 傳統(tǒng)文化中公共精神的缺失37-39
• （二） 家庭結(jié)構(gòu)變化的影響39
• （三） 高校德育觀念的不足39-41
• （四） 社會(huì)公共空間的狹窄41
• （五） 大學(xué)生自身因素的制約41-44
• 四、 大學(xué)生公共精神培養(yǎng)途徑44-60
• （一） 以高校學(xué)習(xí)內(nèi)容為依托，提高大學(xué)生公共精神認(rèn)知44-47
• （二） 以大學(xué)校園環(huán)境為主軸，陶冶大學(xué)生公共精神情操47-52
• （三） 以大學(xué)活動(dòng)內(nèi)容為平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生公共精神行為52-58
• （四） 以高校職能部門為保障，規(guī)范大學(xué)生公共精神培養(yǎng)58-59
• （五） 以社會(huì)公共空間為舞臺(tái)，拓寬大學(xué)生公共精神領(lǐng)域59-60
• 結(jié)語60-61
• 參考文獻(xiàn)61-64
• 附錄64-71
• 致謝71-72

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 王志軍;蘇志強(qiáng);彭國軍;;對(duì)深化大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思考[J];高教與經(jīng)濟(jì);2006年01期

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生公共精神培養(yǎng)路徑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：427063