本文關(guān)鍵詞：我國新聞媒體的公民教育功能探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：公民教育是指國家通過學校及其他的社會途徑,在全社會范圍內(nèi)有計劃、有目的、有步驟地對全體公民實施的教育實踐活動,旨在使公民擁有健全的公民意識、廣博的科學知識與良好的社會參與能力。公民教育不僅是公民追求自我發(fā)展、實現(xiàn)個人價值的必然選擇,也是完善社會主義民主政治、依法治國、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。因此,促進“人的全面發(fā)展”推進公民教育,既是新聞媒體應(yīng)當承擔的社會責任也是其重要的歷史使命。然而,隨著社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展,新聞媒體也逐漸誤入了經(jīng)濟利益至上的怪圈,弱化了新聞媒體公民教育的功能。因此,深入分析和研究新聞媒體在公民教育中的作用具有重要的理論意義和實踐意義。本文分五部分闡述了文章主要內(nèi)容:第一部分緒論,立足于我國新聞媒體在公民教育中存在的問題,在國內(nèi)外相關(guān)的研究狀況基礎(chǔ)上提出了本研究的目的和意義;第二部分以馬克思“人的全面發(fā)展理論”和我國公民教育的相關(guān)理論為依據(jù),提出了我國公民教育的基本要求,并對公民教育目標、原則、內(nèi)容、途徑等內(nèi)容進行重點闡釋;第三部分分析闡述新聞媒體在公民教育中作用,特別是對推動公民科學素養(yǎng)的普及與提升、法制宣傳教育以及在社會主義核心價值觀建設(shè)等方面的重要影響和作用;第四部分分析了我國新聞媒體目前在公民教育方面存在的主要問題并對問題產(chǎn)生的原因進行深刻剖析;第五部分結(jié)合報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)四大媒體,分別提出了加強報刊媒體基礎(chǔ)能力建設(shè)提升報刊的宣傳引導力度;規(guī)范廣播電視媒體節(jié)目提升其社會責任意識,以及加強互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境建設(shè)發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息大時效性強的優(yōu)勢等諸多措施。我國正處于社會經(jīng)濟發(fā)展的重要歷史時期,當前構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)狀也急需公民教育,因此,全方位地發(fā)掘新聞媒體的公民教育功能,對我國公民教育發(fā)展以及實現(xiàn)我國公民教育目標具有重要意義。
【關(guān)鍵詞】：新聞媒體 公民教育 功能 實施途徑
【學位授予單位】：遼寧醫(yī)學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：D64
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-9
• 一、緒論9-18
• （一）研究背景9
• （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-14
• （三）研究的目的、意義14-15
• （四）研究思路、方法及創(chuàng)新點15-18
• 二、公民教育的理論依據(jù)和基本要求18-27
• （一）公民教育的內(nèi)涵18
• （二）我國開展公民教育的理論依據(jù)18-20
• （三）我國公民教育的基本要求20-27
• 三、新聞媒體的內(nèi)涵及其在公民教育中的作用27-34
• （一）新聞媒體的內(nèi)涵27
• （二）新聞媒體在公民教育中的作用27-34
• 四、新聞媒體的公民教育功能缺失的表現(xiàn)及原因分析34-45
• （一）報刊的公民教育功能缺失表現(xiàn)及原因34-37
• （二）廣播電視的公民教育功能缺失表現(xiàn)及原因37-41
• （三）互聯(lián)網(wǎng)的公民教育功能缺失表現(xiàn)及原因41-45
• 五、發(fā)揮新聞媒體的公民教育功能的對策45-55
• （一）發(fā)揮報刊媒體的公民教育功能45-47
• （二）規(guī)范廣播電視媒體的公民教育功能47-52
• （三）強化互聯(lián)網(wǎng)的公民教育功能52-55
• 結(jié)語55-56
• 參考文獻56-59
• 攻讀學位期間發(fā)表論文59-60
• 致謝60-61
• 個人簡介61-62

【共引文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：我國新聞媒體的公民教育功能探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：401947