發(fā)布時間：2024-01-16 19:01

　　生命是人開展一切活動的基本前提,教育是基于生命的教育,開展生命教育是學校教育發(fā)展的必然要求,學校中開展生命教育符合素質(zhì)教育全面發(fā)展的要求。初中道德與法治課生命教育內(nèi)容是根據(jù)初中學生身心發(fā)展特點,針對初中生遇到的生命問題編寫而成。初中生正值身心快速發(fā)育的關(guān)鍵時期,從幼稚走向成熟的過渡階段,具有不穩(wěn)定性,容易出現(xiàn)生命問題事件。初中生發(fā)生的生命問題事件多數(shù)是由心理問題引起的。因此初中生的生命教育要關(guān)注學生的內(nèi)心世界,培養(yǎng)學生對生命的正確認識和積極的生命態(tài)度、提高學生的抗挫折能力和人際交往能力,引導學生珍愛生命,敬畏生命,愛護生命,熱愛生命、樂觀生活,追尋生命的意義,創(chuàng)造生命的價值。部編人教版的初中《道德與法治》課本中增加了許多生命教育的內(nèi)容,為生命教育的進一步開展提供了優(yōu)良條件。但是,在具體實踐中還存在教師生命教育素養(yǎng)有待提高等問題。根據(jù)生命教育發(fā)展不足問題,提出可行性的解決措施,對開展初中道德與法治課生命教育具有重要參考價值。整篇文章一共分為三個部分:第一個部分是對初中道德與法治課生命教育有關(guān)概念進行界定。首先,明確生命是什么,生命教育又是怎樣的教育;其次,明確在開展初中道德與法治課生命教...

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一)研究背景
    (二)研究意義
        1.理論意義
        2.現(xiàn)實意義
    (三)研究現(xiàn)狀
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        3.小結(jié)
    (四)研究方法
        1.文獻研究法
        2.經(jīng)驗總結(jié)法
        3.訪談法
        4.問卷調(diào)查法
    (五)創(chuàng)新之處
一、初中道德與法治課生命教育的相關(guān)理論概述
    (一)初中道德與法治課生命教育相關(guān)概念界定
        1.生命
        2.生命教育
    (二)初中道德與法治課生命教育的原則及主要內(nèi)容
        1.初中道德與法治課開展生命教育的原則
        2.初中道德與法治課生命教育的主要內(nèi)容
    (三)初中道德與法治課生命教育的相關(guān)理論基礎(chǔ)
        1.馬克思主義生命價值觀
        2.中國傳統(tǒng)生命哲學理論
        3.人本主義心理學
    (四)初中道德與法治課生命教育的重要性
        1.增強學生珍愛生命的意識
        2.提高學生自我保護的能力
        3.補足家庭生命教育的缺失
        4.滿足全面發(fā)展素質(zhì)教育的需求
二、初中道德與法治課生命教育取得的成效及不足
    (一)初中道德與法治課生命教育取得的成效
        1.提高了學生對生命的認知
        2.促進了學生身心健康發(fā)展
        3.增強了學生的生命韌性
    (二)初中道德與法治課生命教育中存在的不足之處
        1.部分教師生命教育意識不強
        2.部分教師偏重知識目標強化
        3.教學方式過于單一
        4.部分教師生命教育內(nèi)容挖掘程度低
        5.部分學生對生命教育重要性認知不足
    (三)初中道德與法治課生命教育中存在問題的原因分析
        1.應試教育影響生命教育開展
        2.部分教師生命教育素養(yǎng)欠佳
        3.部分教師陷入職業(yè)倦怠期
        4.學校對生命教育的重視度低
        5.對教師教學成果評價標準單一
三、初中道德與法治課生命教育的改進措施
    (一)落實素質(zhì)教育要求,提高對生命教育的重視程度
        1.嚴格落實素質(zhì)教育相關(guān)要求
        2.提高對生命教育的重視程度
    (二)提升教師生命教育素養(yǎng)
        1.優(yōu)化教師生存環(huán)境,增強教師生命意識
        2.提高生命教育素養(yǎng),樹立生命教育理念
    (三)豐富生命教育教學設(shè)計
        1.教學設(shè)計貼近學生
        2.豐富課堂教學方法
    (四)加深生命教育內(nèi)容挖掘
        1.加大性教育與死亡教育內(nèi)容比重
        2.豐富學生自我生命保護內(nèi)容
        3.結(jié)合實際地區(qū)調(diào)整教育內(nèi)容側(cè)重點
    (五)教育部門完善教育評價機制
        1.評價主體多元化
        2.評價內(nèi)容綜合化
        3.評價方式多樣化
結(jié)語
參考文獻
附錄1
附錄2
致謝



本文編號：3879040