傳統(tǒng)法文化的法治教育資源可從生產(chǎn)生活習慣、傳統(tǒng)習俗、民間諺語、民族文學、哲理故事等中開發(fā)。大學生法治教育可在校園法治文化建設(shè)、課堂教學、實踐教學、大學生法治實踐等方面有機利用少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)法文化。該文就此予以研究。

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【文章目錄】：
一、少數(shù)民族傳統(tǒng)法文化的法治教育資源開發(fā)
    （一）從古代優(yōu)良的少數(shù)民族生產(chǎn)生活習慣中開發(fā)
    （二）從傳統(tǒng)習俗中開發(fā)
    （三）從民間諺語中開發(fā)
    （四）從哲理故事中開發(fā)
二、少數(shù)民族傳統(tǒng)法文化在大學生法治教育中的應(yīng)用方式
    （一）在法治校園建設(shè)中應(yīng)用
    （二）在法治課堂教學中應(yīng)用
    （三）在法治實踐教學中應(yīng)用
    （四）在大學生的法治實踐中應(yīng)用



本文編號：3877327