內(nèi)蒙古社區(qū)教育與發(fā)達(dá)地區(qū)相比凸顯出很大的滯后性,在運(yùn)行中也缺乏必要的法律保障。為適應(yīng)教育社會(huì)化發(fā)展趨勢(shì)、保障社區(qū)教育制度機(jī)制合理運(yùn)行、促進(jìn)法治國(guó)家建設(shè),必須因地制宜,為內(nèi)蒙古社區(qū)教育立法,保障社區(qū)教育的發(fā)展與社區(qū)治理的良性運(yùn)行,促進(jìn)教育法治化進(jìn)程。 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、內(nèi)蒙古社區(qū)教育基本情況
二、內(nèi)蒙古社區(qū)教育立法的價(jià)值
三、內(nèi)蒙古社區(qū)教育立法的可行性分析
    (一)教育社會(huì)化發(fā)展的必然選擇
    (二)制度機(jī)制運(yùn)行的必然結(jié)果
    (三)國(guó)家法治化建設(shè)的必然要求


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社區(qū)教育規(guī)劃的案例分析[J]. 李伯婧.  集成電路應(yīng)用. 2021(10)



本文編號(hào)：3647213