指向法治意識素養(yǎng)培養(yǎng)的高中思想政治應使學生知法、懂法,使學生具有高度的法治意識和政治認同感。這就要求教師加強對學生的思想政治教學,在教學過程中不斷地提升學生的法治意識素養(yǎng),使其成長為新時代的合法公民,并為祖國的長治久安貢獻自己的力量。本文主要探討了指向法治意識素養(yǎng)培育的高中思想政治教學設(shè)計,僅供參考。 

【文章來源】：求知導刊. 2021,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、高中思想政治教學存在的問題
    （一）對法治意識培養(yǎng)的不重視
    （二）教學手段沒有與時俱進
    （三）對師生互動的誤解
二、打破困境，懂得創(chuàng)新
    （一）開展情境教學，營造良好的學習氛圍
    （二）開展小組學習，集思廣益
    （三）課下作業(yè)要具有開放性
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中學生法治意識核心素養(yǎng)培育論析[J]. 龔云潔.  豫章師范學院學報. 2020(04)
[2]中職學生職業(yè)素養(yǎng)培育路徑探討[J]. 董昱麟.  就業(yè)與保障. 2020(14)
[3]高中生法治意識培育路徑探析——以思想政治課教學為例[J]. 陳永良.  求知導刊. 2020(26)
[4]高中政治教學中學生法治意識的提升方法探究[J]. 李珍珍.  中學課程輔導(教師通訊). 2020(12)
[5]培育中學生法治意識的路徑[J]. 張方群,常翠,任林.  科學咨詢(教育科研). 2020(06)

碩士論文
[1]高中思想政治課法治意識培育研究[D]. 江奕晨.上海師范大學 2020
[2]高中思想政治課教學法治意識培養(yǎng)研究[D]. 王曉斌.陜西理工大學 2020
[3]高中思想政治課中學生法治意識的培育研究[D]. 權(quán)飛.華中師范大學 2020
[4]高中思想政治課培養(yǎng)學生法治意識的問題及對策研究[D]. 彭伊雯.華中師范大學 2020



本文編號：3584071