初中道德與法治的生活化課堂模式,在傳授課本理論知識的同時,結合學生的生活實際,引導學生將課堂學習與社會生活實踐緊密結合起來,使學生豐富多彩的生活與課本知識相融合,激發(fā)學生的學習興趣及探索知識的欲望,讓學生在實踐中嘗試、探索課堂知識,將理論知識應用到實際生活中,解決生活中的問題,學以致用,提高道德與法治課堂教學的實效。 

【文章來源】：才智. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、構建初中道德與法治的生活化課堂模式的意義
    1.符合學生發(fā)展需求
    2.活躍課堂氣氛
    3.提高課堂實效
二、構建初中道德與法治的生活化課堂模式的策略
    1.新課導入生活化
    2.教學內(nèi)容生活化
    3.知識延伸生活化
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]構建道德與法治生活化教學[J]. 毛麗.  新課程. 2021(25)
[2]初中道德與法治課堂生活化教學方法研究[J]. 楊百果.  教育界. 2020(27)



本文編號：3527183