我國是一個典型的社會主義國家,依法治國是我國最基本的治國方略。加強大學生法律素養(yǎng)的培育,可以從理論層面和現(xiàn)實層面上提升依法治國這一治國方略的實施有效性。基于此,本文重點針對大學生法律素養(yǎng)培育模式進行了詳細的分析,旨在提升大學生的法律素養(yǎng),引導(dǎo)學生為全面推進依法治國貢獻自己的力量,以供參考。 

【文章來源】：法制與社會. 2020,(35)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、加強大學生法律素養(yǎng)培育的重要性
    （一）優(yōu)化社會風氣
    （二）加強社會法制建設(shè)
    （三）有效預(yù)防和降低違法犯罪案件的發(fā)生
二、大學生法律素培育過程中存在的問題
    （一）對于法律知識的了解非常淺顯
    （二）缺乏強烈的法律意識
    （三）缺乏堅定的法律信任
三、造成大學生法律素養(yǎng)偏低的主要原因
    （一）法律教育嚴重缺失
    （二）受到社會環(huán)境因素的干擾
    （三）受到傳統(tǒng)文化因素的影響
四、大學生法律素養(yǎng)培育模式的構(gòu)建
    （一）對高職院校法治教育進行重新定位
    （二）完善高職院校法治教育課程體系
    （三）創(chuàng)設(shè)良好的校園法治環(huán)境
    （四）加強案例式教學手段的應(yīng)用
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]理工特色高校大學生法律素養(yǎng)培育探究[J]. 張琴.  黑龍江教育(理論與實踐). 2020(07)
[2]高校學生法律素養(yǎng)提升策略研究[J]. 魯玉婷.  科技資訊. 2020(15)
[3]試論新時期高校學生法律素養(yǎng)的提升[J]. 潘鵬.  文教資料. 2020(14)
[4]淺談高校學生法律素養(yǎng)培育的意義與途徑[J]. 黃露.  法制博覽. 2019(09)
[5]淺談高校大學生法律素養(yǎng)的培育[J]. 陳平.  法制博覽. 2015(26)



本文編號：3037001