小學(xué)道德與法治課程是一門綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有無法替代的意義。教師可以在組織課堂教學(xué)活動(dòng)的過程中,在保證完成課本教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國情懷的滲透,從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和民族自豪感。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020年10期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、以小見大,激發(fā)學(xué)生的愛國意識(shí)
二、視聽結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信
三、合作教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]愛國主義情懷在小學(xué)德育教育中的滲透研究[J]. 呂英輝.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020(04)
[2]新時(shí)代小學(xué)教育中的愛國主義教育[J]. 陳紅,張?jiān)存?  文學(xué)教育(下). 2020(03)
[3]小學(xué)階段愛國主義教育的開展[J]. 魏小兵.  西部素質(zhì)教育. 2020(01)



本文編號(hào)：2952007