本文選題：少數(shù)民族　切入點(diǎn)：教育法治化　出處：《民族教育研究》2017年04期

【摘要】：從人類學(xué)的視角出發(fā),中國(guó)民族教育的發(fā)展應(yīng)建立在互守尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用協(xié)商的藝術(shù),走法治化的道路,逐漸實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族教育的"互助共生"與"光光交徹"。
[Abstract]:From the perspective of anthropology, the development of ethnic education in China should be based on mutual respect for dignity, use the art of consultation, follow the road of rule of law, and gradually realize the "mutual-aid symbiosis" and "light intercommunion" in minority education.
【作者單位】： 貴州師范學(xué)院貴州民族學(xué)與人類學(xué)高等研究院;復(fù)旦大學(xué)人類學(xué)民族學(xué)研究所;
【基金】：貴州省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“英國(guó)少數(shù)民族教育法治研究”(項(xiàng)目編號(hào):2016A059) 貴州師范學(xué)院社會(huì)科學(xué)研究基金博士項(xiàng)目“新中國(guó)成立以來民族教育法制發(fā)展進(jìn)程研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015BS018)及貴州師范學(xué)院省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“民族學(xué)”建設(shè)項(xiàng)目的階段性成果
【分類號(hào)】：G759.2

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本文編號(hào)：1665287