本文關(guān)鍵詞：馬克思主義青年化理論與實踐研究

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【摘要】：十八大以來,“推進馬克思主義中國化時代化大眾化”是一個非常重要的時代課題。在推進馬克思主義大眾化的過程中,對馬克思主義青年化理論與實踐的研究是一個非常重要的命題。對青年進行馬克思主義理論教育,引導(dǎo)青年樹立并踐行馬克思主義是馬克思主義大眾化所屬內(nèi)容,是馬克思主義大眾化中的一個子課題。本文研究的最終目的是探索最大程度地實現(xiàn)馬克思主義青年化。論文主要內(nèi)容分為四個部分：概念界定和相關(guān)理論關(guān)系辨析、歷史實踐梳理與經(jīng)驗總結(jié)、現(xiàn)存問題闡述和對策建議。首先,是對馬克思主義青年化相關(guān)概念的界定和相關(guān)理論關(guān)系的辨析。這部分主要是對“青年”、“青年化”和“馬克思主義青年化”的概念進行界定,對馬克思主義青年化與馬克思主義大眾化的關(guān)系進行辨析,厘清馬克思主義青年化研究的理論起點和邏輯起點。其次,是對馬克思主義青年化歷史實踐的梳理和實踐經(jīng)驗的總結(jié)。這部分主要以建國前后的多個歷史階段為劃分,對馬克思主義青年化的演進過程進行梳理,在歷史實踐梳理的基礎(chǔ)上對有益經(jīng)驗進行總結(jié)。然后,是對馬克思主義青年化現(xiàn)存問題的闡述。這部分主要是在對歷史實踐進行梳理和經(jīng)驗總結(jié)的同時,對一直以來遺留的問題以及現(xiàn)實境遇下面臨的新問題進行提煉闡述,明確論題指向。最后,是對推進馬克思主義青年化對策建議的探討。這部分主要是從青年學(xué)生和社區(qū)青年兩大青年群體的實際出發(fā),探討一些具體有效的對策,同時提出要全面優(yōu)化馬克思主義青年化的環(huán)境,建立健全馬克思主義青年化的長效機制,并就此闡述了若干具體建議。
【關(guān)鍵詞】：馬克思主義 青年化 青年
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：A811;D432.62
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 導(dǎo)論10-15
• 一、選題依據(jù)10
• 二、研究意義10
• (一) 現(xiàn)實意義10
• (二) 理論意義10
• 三、研究現(xiàn)狀10-12
• (一) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• (二) 國外研究現(xiàn)狀12
• 四、研究思路與方法、重點難點與創(chuàng)新之處12-15
• (一) 研究思路12-13
• (二) 研究方法13
• (三) 重點難點、創(chuàng)新之處13-15
• 第一章 馬克思主義青年化與馬克思主義大眾化關(guān)系辨析15-24
• 一、馬克思主義青年化的概念界定15-21
• (一) 青年15-18
• (二) 青年化18-20
• (三) 馬克思主義青年化20-21
• 二、馬克思主義青年化與馬克思主義大眾化的關(guān)系21-24
• (一) 馬克思主義青年化是馬克思主義大眾化的重要組成部分,是推進馬克思主義大眾化的主力渠道22-23
• (二) 馬克思主義大眾化是馬克思主義青年化的實現(xiàn)目的,推動馬克思主義青年化的發(fā)展23-24
• 第二章 我國馬克思主義青年化的歷史實踐24-46
• 一、建國前馬克思主義青年化發(fā)端、探索與形成24-31
• (一) “五四”前后至1921年建黨前的歷史實踐24-26
• (二) 建黨至1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)前的歷史實踐26-28
• (三) 抗戰(zhàn)全面爆發(fā)至1949年新中國成立時期的歷史實踐28-31
• 二、建國后馬克思主義青年化深化發(fā)展與開拓創(chuàng)新31-40
• (一) 新中國成立至1966年文化大革命前夕的積極探索32-34
• (二) 文化大革命開始至1978年十一屆三中全會前的艱難曲折34-35
• (三) 1978年十一屆三中全會至今的新發(fā)展35-40
• 三、馬克思主義青年化歷史實踐的經(jīng)驗總結(jié)40-46
• (一) 高度重視青年,明確青年重要地位40-41
• (二) 堅持馬克思主義理論創(chuàng)新,促進科學(xué)理論與青年實際相結(jié)合41-42
• (三) 堅持黨對馬克思主義青年化的領(lǐng)導(dǎo),有效組織團結(jié)青年42-44
• (四) 堅持黨的群眾路線,密切廣大青年與人民群眾的聯(lián)系44-46
• 第三章 馬克思主義青年化的現(xiàn)存問題46-52
• 一、馬克思主義青年化實踐中遺留問題46-48
• (一) 非馬克思主義思想在青年思想中占據(jù)一定空間46
• (二) 青年馬克思主義理論教育中存在教條式問題46-47
• (三) 青年群體是西方國家意識形態(tài)滲透的重點對象47-48
• 二、新時期馬克思主義青年化實踐中面臨的新問題48-52
• (一) 世界多樣化的現(xiàn)實境遇會弱化青年對馬克思主義的信仰選擇48-49
• (二) 社會轉(zhuǎn)型期復(fù)雜社會矛盾交織會弱化青年對馬克思主義的信念49-50
• (三) 大眾文化沖擊會弱化青年的文化選擇和文化自信50-52
• 第四章 推進馬克思主義青年化對策思考52-81
• 一、面向青年學(xué)生,主渠道與多途徑并用,推進馬克思主義青年化52-62
• (一) 切實提高思想政治理論課的針對性和實效性52-56
• (二) 積極開展“青馬工程”建設(shè)56-57
• (三) 有效拓展青年學(xué)生學(xué)習(xí)實踐馬克思主義理論的多渠道57-62
• 二、面向社區(qū)青年,注重運用相關(guān)工作增強社區(qū)青年對馬克思主義的認(rèn)同與踐行62-70
• (一) 幫助就業(yè)進行民生關(guān)懷,為社區(qū)青年精神提升奠定基礎(chǔ)63-64
• (二) 完善社區(qū)建設(shè),為社區(qū)青年對理論的學(xué)習(xí)與實踐創(chuàng)造條件64-67
• (三) 加強榜樣力量,提升社區(qū)青年對理論科學(xué)性與實踐性的認(rèn)可67-69
• (四) 開展志愿服務(wù),引導(dǎo)社區(qū)青年增強理論自覺和行動自覺69-70
• 三、全面優(yōu)化馬克思主義青年化環(huán)境70-76
• (一) 優(yōu)化家庭環(huán)境70-71
• (二) 優(yōu)化學(xué)校環(huán)境71-73
• (三) 優(yōu)化社會環(huán)境73-75
• (四) 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境75-76
• 四、建立健全馬克思主義青年化長效機制76-81
• (一) 強化理論基礎(chǔ)研究76-77
• (二) 健全激勵機制77-78
• (三) 完善評價機制78-79
• (四) 構(gòu)建反饋調(diào)節(jié)機制79-81
• 結(jié)語81-83
• 參考文獻83-88
• 致謝88-89
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文情況89

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 胡涵錦;;改革開放以來黨的有關(guān)青年重要論述的啟示[J];思想理論教育;2013年09期

2 蘭亞明;;關(guān)于青年馬克思主義者培養(yǎng)的若干思考[J];中國青年研究;2009年09期

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本文編號：680652