科學(xué)發(fā)展觀,是立足社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情,總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐,借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的,是馬克思主義中國(guó)化的最新成果,是人類(lèi)對(duì)發(fā)展問(wèn)題探索的最新結(jié)晶。 本文首先分析了科學(xué)發(fā)展觀提出的現(xiàn)實(shí)背景,重點(diǎn)是對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)展中存在的深層次問(wèn)題及其成因進(jìn)行探索,再?gòu)膰?guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)方面的理論發(fā)展中梳理出科學(xué)發(fā)展觀形成的理論淵源,接著闡述科學(xué)發(fā)展觀理論創(chuàng)新的具體體現(xiàn),最后從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)三個(gè)方面對(duì)其理論創(chuàng)新進(jìn)行了評(píng)析。 科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新成果,該理論的提出既是對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放三十年的發(fā)展模式經(jīng)驗(yàn)總結(jié),同時(shí)也是對(duì)中外發(fā)展理論精華的繼承和發(fā)展。在發(fā)展形式的新思考、發(fā)展目標(biāo)的新界定和發(fā)展途徑的新選擇三個(gè)方面的創(chuàng)新性思維中,充分體現(xiàn)出了科學(xué)發(fā)展觀與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新理論品質(zhì)。 

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)言
一、科學(xué)發(fā)展觀提出的現(xiàn)實(shí)背景
    （一） 改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)展模式存在的問(wèn)題揭示
        1. GDP 指數(shù)上升、社會(huì)綜合指標(biāo)下降
        2. 要了金山銀山、丟了綠水青山
        3. 人民生活水平提高、貧富差距擴(kuò)大
    （二） 改革以來(lái)發(fā)展模式存在問(wèn)題的原因反思
        1. 重經(jīng)濟(jì)發(fā)展、輕社會(huì)發(fā)展
        2. 重經(jīng)濟(jì)總量擴(kuò)大、輕經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
        3. 重物質(zhì)財(cái)富獲取、輕環(huán)境生態(tài)保護(hù)
        4. 重眼前利益、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)福祉
        5. 重物質(zhì)成果、輕精神需求
二、科學(xué)發(fā)展觀提出的理論淵源
    （一） 西方發(fā)展觀及其啟示
        1. 西方傳統(tǒng)發(fā)展觀
        2. 綜合發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀
        3. 西方現(xiàn)代發(fā)展觀
    （二） 馬克思、恩格斯的發(fā)展觀
        1. 關(guān)于發(fā)展規(guī)律的探索
        2. 關(guān)于發(fā)展方向的思考
        3. 關(guān)于發(fā)展動(dòng)力和目的的觀點(diǎn)
    （三） 毛澤東、鄧小平、江澤民的發(fā)展觀
        1. 對(duì)改變“一窮二白”面貌的初步探索
        2. “發(fā)展才是硬道理”的創(chuàng)新思考
        3. “發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
三、科學(xué)發(fā)展觀理論創(chuàng)新的具體體現(xiàn)
    （一） 科學(xué)發(fā)展觀對(duì)發(fā)展形式的新思考
        1. 實(shí)現(xiàn)科學(xué)的、和諧的、和平的發(fā)展
        2. 實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展
    （二） 科學(xué)發(fā)展觀對(duì)發(fā)展目標(biāo)的新界定
        1. 實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展
        2. 實(shí)現(xiàn)發(fā)展的成果由全體人民共享
    （三） 科學(xué)發(fā)展觀對(duì)發(fā)展途徑的新選擇
        1. 實(shí)行普遍性和特殊性相結(jié)合的發(fā)展方法
        2. 實(shí)行形式多樣的發(fā)展方式
四、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論創(chuàng)新的多維評(píng)析
    （一） 從哲學(xué)角度看科學(xué)發(fā)展觀的理論創(chuàng)新
        1. 發(fā)展堅(jiān)持矛盾的對(duì)立統(tǒng)一
        2. 發(fā)展堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一
        3. 發(fā)展堅(jiān)持普遍性和特殊性的統(tǒng)一
    （二） 從社會(huì)學(xué)角度看科學(xué)發(fā)展觀的理論創(chuàng)新
        1. 強(qiáng)調(diào)以人為本，促進(jìn)人類(lèi)和諧
        2. 強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，促進(jìn)社會(huì)和諧
    （三） 從倫理學(xué)角度看科學(xué)發(fā)展觀的理論創(chuàng)新
        1. 發(fā)展應(yīng)承擔(dān)當(dāng)代責(zé)任
        2. 發(fā)展應(yīng)承擔(dān)代際責(zé)任
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
在校期間的科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]當(dāng)代中國(guó)環(huán)境倫理學(xué)研究綜述[J]. 劉欣,付華.  環(huán)境教育. 2008(07)
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本文編號(hào)：3695748