本文選題：馬克思主義生態(tài)文明觀 + 馬克思主義生態(tài)文明教育��； 參考：《求實(shí)》2015年04期

【摘要】：馬克思主義生態(tài)文明觀包含的人與人、人與自然、人與社會(huì)和諧的思想為馬克思主義生態(tài)文明教育指明了方向。然而受理念、制度、政策、歷史、現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域的影響和制約,馬克思主義生態(tài)文明教育面臨不同理念碰撞、法制教育缺位、政策執(zhí)行偏差、資源利用與經(jīng)驗(yàn)借鑒不深入、教育體系未形成的實(shí)踐困境。為使其深入人心、接地氣,應(yīng)樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念,在問(wèn)題意識(shí)中增強(qiáng)歷史文化資源、經(jīng)驗(yàn)借鑒整合能力,建立"政府—企業(yè)—學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)"五位一體的馬克思主義生態(tài)文明教育體系,并加大保障力度,實(shí)現(xiàn)教育和諧發(fā)展。
[Abstract]:The idea of harmony between man and man, between man and nature, between man and society, which is contained in Marxist ecological civilization theory points out the direction of Marxist ecological civilization education. However, influenced and restricted by ideas, systems, policies, history and reality, Marxist ecological civilization education is confronted with different ideas, legal education is absent, policy implementation deviates, resources utilization and experience are not used for reference. The unformed practical dilemma of the education system. In order to make it popular and approachable, it is necessary to establish the concept of ecological civilization that respects nature, conforms to nature, protects nature, strengthens historical and cultural resources in the consciousness of problems, and draws lessons from experience and integration ability. To establish the education system of Marxist ecological civilization with "government, enterprise, school, family and society" in one, and strengthen the guarantee to realize the harmonious development of education.
【作者單位】： 華北電力大學(xué);
【基金】：國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“我國(guó)青少年災(zāi)難教育的客觀考量與制度設(shè)計(jì)研究”(BEA100035) 河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題民生調(diào)研專項(xiàng)課題“青少年學(xué)生生態(tài)觀培育研究——基于河北省20所學(xué)校調(diào)查數(shù)據(jù)的分析”(201301034) 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目“青少年災(zāi)難教育體系的建構(gòu)問(wèn)題研究”(2014MS130)
【分類號(hào)】：A811;X2

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本文編號(hào)：1818054