本文關(guān)鍵詞：理論創(chuàng)新要有問題意識(shí)

  更多相關(guān)文章： 問題意識(shí) 問題導(dǎo)向 力源 中國(guó)特色 國(guó)家創(chuàng)新體系 辯證思維 學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 人類社會(huì) 政策舉措 自然科學(xué)理論

【摘要】：正馬克思曾深刻指出:"主要的困難不是答案,而是問題。"堅(jiān)持問題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)。堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),通過理論創(chuàng)新加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué),必然要求強(qiáng)化問題導(dǎo)向和問題意識(shí)。問題是創(chuàng)新的起點(diǎn),也是創(chuàng)新的動(dòng)力源。古希臘科學(xué)家阿基米德說過,給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬動(dòng)地球。同樣,我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新也需要一個(gè)"支點(diǎn)"。習(xí)近平同志在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上指出:"理論創(chuàng)
【分類號(hào)】：A81;C12
【正文快照】： 馬克思曾深刻指出:“主要的困難不是答案,而是問題�！眻�(jiān)持問題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)。堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),通過理論創(chuàng)新加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué),必然要求強(qiáng)化問題導(dǎo)向和問題意識(shí)。 問題是創(chuàng)新的起點(diǎn),也是創(chuàng)新的動(dòng)力源。古希臘科學(xué)家阿基米德說過,給我一個(gè)支

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳燦軍;;論干部問題意識(shí)的培養(yǎng)[J];湘潮(下半月)(理論);2009年06期

2 李景軍;彭興富;肖映勝;;提升研究生問題意識(shí)的重要性及路徑——基于研究生創(chuàng)新能力的思考[J];云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

3 ;強(qiáng)化問題意識(shí),推進(jìn)法律實(shí)證[J];法學(xué);2013年04期

4 布和朝魯;;增強(qiáng)問題意識(shí)、公仆意識(shí)、責(zé)任意識(shí)[J];實(shí)踐(思想理論版);2014年06期

5 本刊編輯部;張向鴻;;踐行群眾路線要有問題意識(shí)[J];中共石家莊市委黨校學(xué)報(bào);2014年06期

6 孫成華;陳陽;;重視問題意識(shí)的培養(yǎng)[J];黨政論壇;2010年04期

7 鄺仙華;;強(qiáng)化“問題意識(shí)”[J];華北民兵;2013年03期

8 張朝松;哲學(xué)的生命力與樹立“問題意識(shí)”[J];黨政論壇;2003年10期

9 史宏波;;論思想政治教育理論研究的問題意識(shí)[J];思想理論教育;2013年15期

10 陳接平;;淺談代表履職中問題意識(shí)的培養(yǎng)[J];時(shí)代主人;2014年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱小闖;;沒有問題就沒有學(xué)習(xí)——淺談培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

2 李素琴;;培養(yǎng)中學(xué)生的問題意識(shí) 提高中學(xué)生的創(chuàng)新能力[A];全面建設(shè)小康社會(huì)：中國(guó)科技工作者的歷史責(zé)任——中國(guó)科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下）[C];2003年

3 創(chuàng)新教育課題組;;增強(qiáng)問題意識(shí) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力[A];全面建設(shè)小康社會(huì)：中國(guó)科技工作者的歷史責(zé)任——中國(guó)科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下）[C];2003年

4 張梅;;淺談培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和能力[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

5 龔放;岳曉東;;強(qiáng)化問題意識(shí) 造就創(chuàng)新人才[A];中國(guó)青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集（1999-2000）[C];1999年

6 顧蓓麗;;科學(xué)活動(dòng)中幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)的激發(fā)和培養(yǎng)[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年

7 王日輝;;如何培養(yǎng)生物教學(xué)中問題意識(shí)[A];2014年2月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

8 王利民;;培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第九次年會(huì)交流論文論文集[C];2004年

9 田海平;;憲政倫理的問題意識(shí)與政治擔(dān)當(dāng)[A];“第二屆中國(guó)倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國(guó)倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎(jiǎng)大會(huì)”論文集[C];2012年

10 王莉;;讓問題在課堂上亮出風(fēng)采[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金一南;強(qiáng)烈的問題意識(shí)[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2010年

2 徐文秀;多一些“問題意識(shí)”[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2013年

3 本報(bào)評(píng)論部;有“問題意識(shí)”，，也要有“過程意識(shí)”[N];人民日?qǐng)?bào);2013年

4 蔣松華;多點(diǎn)問題意識(shí)[N];戰(zhàn)士報(bào);2013年

5 記者 吳天祥;堅(jiān)持群眾路線 強(qiáng)化問題意識(shí) 著力打造善于解決實(shí)際問題的政府[N];馬鞍山日?qǐng)?bào);2013年

6 裴尉植;樹立強(qiáng)烈的問題意識(shí)[N];解放軍報(bào);2014年

7 李強(qiáng) 北京總隊(duì)二支隊(duì);強(qiáng)化“問題意識(shí)”[N];人民武警報(bào);2014年

8 記者 李曉芳;統(tǒng)一思想 把握大勢(shì) 問題意識(shí) 奮發(fā)有為[N];山西日?qǐng)?bào);2014年

9 陳百?gòu)?qiáng);增強(qiáng)問題意識(shí) 切實(shí)抓好落實(shí)[N];山西黨校報(bào);2014年

10 姚本先 作者單位：安徽師范大學(xué);問題意識(shí)與創(chuàng)新精神[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 米雪;關(guān)于平頂山市初中生歷史問題意識(shí)的調(diào)研報(bào)告[D];河南大學(xué);2015年

2 王麗平;在農(nóng)村中學(xué)通過問題表單對(duì)學(xué)生進(jìn)行問題意識(shí)的培養(yǎng)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年

3 周春艷;我國(guó)小學(xué)生的問題意識(shí)及其培養(yǎng)研究[D];華中師范大學(xué);2006年

4 房壽高;高中生化學(xué)問題意識(shí)的影響因素與培養(yǎng)策略研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2006年

5 楊健;關(guān)于初中生物理問題意識(shí)的培養(yǎng)策略研究[D];河北師范大學(xué);2012年

6 繆素華;高中生問題意識(shí)的調(diào)查與對(duì)策研究[D];蘇州大學(xué);2010年

7 陳榮;通過研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)中學(xué)生的問題意識(shí)[D];華中師范大學(xué);2007年

8 郭能明;試論中學(xué)生歷史問題意識(shí)的培養(yǎng)[D];福建師范大學(xué);2013年

9 繆惠玉;新課標(biāo)下強(qiáng)化學(xué)生物理問題意識(shí)的方法研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 王建梅;初中學(xué)生物理問題意識(shí)培養(yǎng)策略研究[D];蘇州大學(xué);2007年

本文編號(hào)：1264044