《形式邏輯學》課程是高校文科專業(yè)的必修課,邏輯學跟思維緊密相連,由于思維具有間接性和概括性的特征,故邏輯理論較為抽象。教師需要針對漢語言文學專業(yè)有目的性地制定邏輯案例,運用多媒體手段,這種案例教學法能有效調動學生學習的積極性,既提升了教師的課堂教學效果,也有助于學生主動參與課堂,更能激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學院學報. 2019,32(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、在《形式邏輯學》課堂教學中使用案例教學法的意義
二、案例教學法中的視頻案例
三、針對漢語言文學專業(yè)有目的性地制定邏輯案例
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]幽默案例在《邏輯學》課程教學中的運用[J]. 徐麗華.  河西學院學報. 2016(01)
[2]邏輯學案例教學與《邏輯學基礎教程》的特點[J]. 袁正校.  中國大學教學. 2008(05)



本文編號：3290593