生態(tài)位理論是現(xiàn)代生態(tài)學(xué)最重要的基礎(chǔ)理論之一,揭示了生態(tài)個體、種群和物種生存與競爭的普遍性規(guī)律,對生物體的發(fā)展進(jìn)化、生存環(huán)境、功能作用、競爭關(guān)系等方面的研究具有重大指導(dǎo)意義。近年來,生態(tài)位理論更以其強大的生命力和廣泛的普適性成為一種有效的跨學(xué)科理論分析工具,在諸多社會科學(xué)領(lǐng)域體現(xiàn)出深遠(yuǎn)的影響力和重要的應(yīng)用價值。將生態(tài)位理論與高等教育研究相結(jié)合,既是對教育生態(tài)學(xué)跨學(xué)科理論與方法的拓展、創(chuàng)新和運用,也有助于全面、深刻、動態(tài)地理解高等教育內(nèi)在成長邏輯和外在發(fā)展規(guī)律,更能從實踐上促進(jìn)高校合理定位、彰顯特色,推動各類院校在復(fù)雜嬗變的競爭環(huán)境中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。新建本科院校作為我國高等教育的重要組成部分,為優(yōu)化我國高等教育結(jié)構(gòu)、推動我國高等教育大眾化進(jìn)程、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但由于本科辦學(xué)歷史較短、辦學(xué)基礎(chǔ)較弱、辦學(xué)經(jīng)驗不足等原因,其中一些學(xué)校不能較好地適應(yīng)環(huán)境變化,在高校競爭中長期處于弱勢地位,存在分類不清、定位不明、簡單模仿傳統(tǒng)大學(xué)辦學(xué)模式的傾向。為幫助該類院校走出發(fā)展困境、在高等教育系統(tǒng)中找準(zhǔn)發(fā)展定位并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,本文主要以新建本科院校為研究對象,在全面剖析新建本科院校發(fā)展現(xiàn)... 

【文章來源】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：189 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 問題的提出
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 核心概念界定
        1.2.1 生態(tài)位
        1.2.2 高校生態(tài)位
        1.2.3 新建本科院校
    1.3 國內(nèi)外相關(guān)研究述評
        1.3.1 生態(tài)位理論研究概述
        1.3.2 生態(tài)位理論在高等教育領(lǐng)域的應(yīng)用
        1.3.3 新建本科院校相關(guān)研究
    1.4 研究主要理論依據(jù)
        1.4.1 高等教育學(xué)理論
        1.4.2 生態(tài)學(xué)理論
        1.4.3 生命周期理論
        1.4.4 教育生態(tài)學(xué)基本理論
    1.5 研究思路與研究內(nèi)容
        1.5.1 研究技術(shù)路線
        1.5.2 研究內(nèi)容
    1.6 研究方法與創(chuàng)新點
        1.6.1 研究方法
        1.6.2 主要創(chuàng)新點
    1.7 本章小結(jié)
第2章 高校生態(tài)位理論體系構(gòu)建
    2.1 高校生態(tài)位理論的邏輯起點
        2.1.1 高校具有生命及類生命特征
        2.1.2 高等教育具有生態(tài)系統(tǒng)及群落特征
        2.1.3 高校之間存在生態(tài)關(guān)系特征,遵循“生態(tài)位法則”
    2.2 高校生態(tài)位的內(nèi)涵解析
        2.2.1 高校生態(tài)位基本概念體系
        2.2.2 高校生態(tài)位特征表現(xiàn)
        2.2.3 高校生態(tài)位形成與發(fā)展原則
        2.2.4 高校生態(tài)位類型劃分
        2.2.5 高校生態(tài)位功能作用
    2.3 高校生態(tài)位的核心理論
        2.3.1 高校生態(tài)位寬度
        2.3.2 高校生態(tài)位的重疊與分離
        2.3.3 高校生態(tài)位態(tài)勢與擴充
        2.3.4 高校生態(tài)位壓縮與釋放
    2.4 高校生態(tài)位的成長軌跡
        2.4.1 生態(tài)位的分化——分類
        2.4.2 生態(tài)位的確定——定位
        2.4.3 生態(tài)位的優(yōu)化——特色
        2.4.4 生態(tài)位的強化——質(zhì)量
    2.5 本章小結(jié)
第3章 新建本科院校生態(tài)位的形成與演變
    3.1 新建本科院校的產(chǎn)生——遺傳與變異
        3.1.1 遺傳:高校歷史成長的內(nèi)在邏輯
        3.1.2 變異:環(huán)境改變的必然結(jié)果
    3.2 新建本科院校的生態(tài)位特征
        3.2.1 新建本科院校:一種特定的高校種群
        3.2.2 新建本科院校種群的生態(tài)位特征
    3.3 生命周期理論下新建本科院校生態(tài)位的演變
        3.3.1 初創(chuàng)期——資源型生態(tài)位
        3.3.2 成長期——規(guī)模型生態(tài)位
        3.3.3 成熟期——穩(wěn)固型生態(tài)位
        3.3.4 后熟期——裂變型生態(tài)位
    3.4 新建本科院校生態(tài)位的演變機理
        3.4.1 演變的本質(zhì):遺傳與適應(yīng)
        3.4.2 演變的動力:競爭與共生
        3.4.3 演變的方式:漸進(jìn)與突進(jìn)
        3.4.4 演變的路徑:泛化與特化
    3.5 本章小結(jié)
第4章 新建本科院校生態(tài)位的現(xiàn)實與困境
    4.1 新建本科院校辦學(xué)定位分析——以湖南地區(qū)為例
        4.1.1 湖南省新建本科院校的辦學(xué)基本情況
        4.1.2 湖南省新建本科院校生態(tài)位定位特點分析
    4.2 新建本科院校生態(tài)位現(xiàn)狀及主要問題
        4.2.1 生態(tài)位寬度較窄,資源競爭力弱
        4.2.2 生態(tài)位錯位與越位
        4.2.3 生態(tài)位重疊度高
    4.3 新建本科院校現(xiàn)實生態(tài)位的歸因反思
        4.3.1 社會環(huán)境層面
        4.3.2 高校主體層面
    4.4 本章小結(jié)
第5章 新建本科院校生態(tài)位的測度與評價
    5.1 高校生態(tài)位評價指標(biāo)體系構(gòu)建
        5.1.1 指標(biāo)體系構(gòu)建原則
        5.1.2 高校生態(tài)位評價指標(biāo)選取依據(jù)
        5.1.3 高校生態(tài)位評價指標(biāo)體系的確定
    5.2 高校生態(tài)位指標(biāo)賦值與評分
        5.2.1 高校生態(tài)位評價方法:AHP層次分析法
        5.2.2 高校生態(tài)位評價指標(biāo)權(quán)重計算
        5.2.3 高校生態(tài)位評價指標(biāo)權(quán)重排序
    5.3 高校生態(tài)位模型的確定
        5.3.1 高校生態(tài)位寬度模型
        5.3.2 高校生態(tài)位重疊模型
        5.3.3 高校生態(tài)位態(tài)勢模型
    5.4 新建本科院校測度與評價的應(yīng)用
        5.4.1 新建本科院校生態(tài)位寬度計算
        5.4.2 新建本科院校生態(tài)位重疊度計算
        5.4.3 新建本科院校生態(tài)位態(tài)勢計算
        5.4.4 新建本科院校生態(tài)位綜合評價
    5.5 本章小結(jié)
第6章 新建本科院校生態(tài)位目標(biāo)及實現(xiàn)策略
    6.1 新建本科院校生態(tài)位的目標(biāo)選擇
        6.1.1 特色應(yīng)用型大學(xué)的內(nèi)涵
        6.1.2 特色應(yīng)用型大學(xué)的生態(tài)位特征
    6.2 新建本科院校生態(tài)位的目標(biāo)設(shè)計
        6.2.1 初創(chuàng)期:生態(tài)位選擇與構(gòu)建
        6.2.2 成長期:生態(tài)位的充實與優(yōu)化
        6.2.3 成熟期:生態(tài)位的特化與分離
        6.2.4 后熟期:生態(tài)位的穩(wěn)固與創(chuàng)新
    6.3 新建本科院校生態(tài)位的目標(biāo)實現(xiàn)
        6.3.1 生態(tài)位錯位策略
        6.3.2 生態(tài)位分離策略
        6.3.3 生態(tài)位優(yōu)化策略
        6.3.4 生態(tài)位協(xié)同進(jìn)化策略
    6.4 新建本科院校生態(tài)位策略實施保障——環(huán)境因子優(yōu)化
        6.4.1 政策環(huán)境優(yōu)化
        6.4.2 經(jīng)濟環(huán)境優(yōu)化
        6.4.3 文化環(huán)境優(yōu)化
        6.4.4 科技環(huán)境優(yōu)化
    6.5 本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
作者簡介



本文編號：3180733