發(fā)布時間：2021-02-15 00:18

　　傳統(tǒng)的教學過程中主要是教師講授為主,數(shù)學是一門實用性很強的學科,同時也是一門難度較大、形式枯燥的學科,在新形勢下為了進一步提升高職院校的數(shù)學教學水平。就必須采取一定的策略和方法,幫助數(shù)學走出金字塔,和學生的生活更為貼近,再現(xiàn)數(shù)學和人們生活的緊密聯(lián)系。基于此本文重點分析了新形勢下高職院校開設數(shù)學建模課程的必要性,對五個方面具體論述了開設數(shù)學建模課程的重要作用,為推動高職院校教學發(fā)展進行了一定的探討。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2018,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 新形勢下高職院校數(shù)學教學現(xiàn)狀分析
2 新形勢下高職院校開設數(shù)學建模課程的必要性
    2.1 開設數(shù)學建模課程能夠滿足社會需求
    2.2 設立高職院校數(shù)學建模課程能夠培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
    2.3 高職院校開設數(shù)學建模課程能夠提升學生的綜合素質(zhì)
    2.4 高職院校開設數(shù)學建模課程能夠優(yōu)化教師團隊
    2.5 高職院校數(shù)學建模課程開設是高職數(shù)學教學改革的基本條件
3 結(jié)束語



本文編號：3034091