本文選題：批判性思維 + 形式邏輯�。� 參考：《現(xiàn)代哲學》2006年02期

【摘要】：“批判性思維”一詞已成為當今教育界一個十分時髦的術(shù)語。心理學家、教育學家、哲學家都在討論批判性思維。但是,什么是批判性思維?其邏輯基礎是什么呢?我們認為,目前學界對此的認識有待進一步澄清。在邏輯學界,批判性思維已成為當前邏輯學教學改革和發(fā)展的一種重要方向。有學者認為,批判性思維與非形式邏輯有著密不可分的聯(lián)系,甚至有人認為批判性思維與非形式邏輯兩者可以不加區(qū)別交互使用。該文首先考察了心理學家、教育學家和哲學家們分別給出的批判性思維的定義,然后分析批判性思維與非形式邏輯、形式邏輯之間的相互聯(lián)系與區(qū)別,進而認為形式邏輯和非形式邏輯共同構(gòu)成了批判性思維的邏輯基礎。
[Abstract]:The term "critical thinking" has become a very fashionable term in education today. Psychologists, educators and philosophers are talking about critical thinking. But what is critical thinking? What is the logical basis? We believe that the current academic understanding of this need to be further clarified. In the field of logic, critical thinking has become an important direction in the reform and development of logic teaching. Some scholars believe that critical thinking and non-formal logic are inextricably linked, and some even think that critical thinking and non-formal logic can be used interactively without distinction. This paper first examines the definitions of critical thinking given by psychologists, educators and philosophers, and then analyzes the relationship and difference between critical thinking and non-formal logic, and formal logic. Furthermore, formal logic and non-formal logic constitute the logical basis of critical thinking.
【作者單位】： 中山大學邏輯與認知研究所、哲學系
【分類號】：B812

【參考文獻】

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本文編號：2091414