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有關類比推理過程中的圖式歸納研究綜述

發(fā)布時間:2018-03-26 07:38

  本文選題:圖式歸納 切入點:類比推理 出處:《心理科學》2003年05期



[Abstract]:......
【作者單位】: 東北師范大學心理學系 東北師范大學心理學系
【基金】:教育部國家青年教師教學科研獎勵項目
【分類號】:B812

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

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6 郭璐;先前知識對類別學習影響的實驗研究[D];華南師范大學;2002年

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8 王曉燕;在物理建模教學中培養(yǎng)學生物理辨別技能的初步探討[D];蘇州大學;2002年

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10 何磊;3-5歲兒童表面相似性類比推理加工機制實驗研究[D];西南師范大學;2003年

【相似文獻】

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3 張慶林,王永明;類比遷移發(fā)生機制的研究[J];心理科學;1999年02期

4 曲衍立,張梅玲;類比遷移研究綜述[J];心理學動態(tài);2000年02期

5 張向葵,徐國慶;有關類比推理過程中的圖式歸納研究綜述[J];心理科學;2003年05期

6 師保國,張慶林;大學生學科問題類比遷移的實驗研究[J];心理科學;2004年03期

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2 邱琴;胡竹菁;;影響圖式歸納和類比遷移的三因素實驗研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

3 戴冰;張惠;張慶林;;類比問題解決中圖式歸納的效應及機制[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

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1 邱琴;影響圖式歸納和類比遷移的三因素實驗研究[D];江西師范大學;2004年

2 徐國慶;類比問題解決中圖式歸納的研究[D];東北師范大學;2004年

3 張立新;論圖式推論及其對含義的詮釋[D];東南大學;2004年

4 戴冰;類比問題解決中圖式歸納的效應及機制[D];西南師范大學;2005年

5 劉美丹;圖式教學對小學三年級學生數(shù)學問題解決遷移影響的研究[D];東北師范大學;2006年

6 楊帥;類比編碼促進小學生應用題學習遷移的研究[D];河南大學;2006年

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本文編號:1667005

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