本文關鍵詞：日本歷史教科書的幾個重點問題——以中日戰(zhàn)爭的敘事為例

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【摘要】：正主流依然秉承憲法和教育基本法精神歷史教科書反映一個國家的歷史態(tài)度。戰(zhàn)后日本的歷史教科書一直不那么消停,除了眾所周知的政治因素外,也與學校歷史教育自身的性質相關。學校歷史教育應反映一個國家或民族具有正面影響力的共同記憶,體現人類文明的進程和發(fā)展趨勢,而日本的歷史教科書對此卻面臨著兩難選擇。就前者而言,日本自身的"近代文明"始終伴隨著一部對外侵略史;就后者而言,兩次世界大戰(zhàn)中的日本都扮演了不光彩的角色,它還是第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國。也就是說,日
【作者單位】： 首都師范大學歷史學院;
【關鍵詞】： 歷史教科書;歷史教育;中日戰(zhàn)爭;近代文明;教科書事件;歷史課程;教育基本法;第二次國共合作;中國北部;近衛(wèi)文灴;
【分類號】：D731.3
【正文快照】： 主流依然秉承憲法和教育基本法精神 歷史教科書反映一個國家的歷史態(tài)度。戰(zhàn)后日本的歷史教科書一直不那么消停,除了眾所周知的政治因素外,也與學校歷史教育自身的性質相關。學校歷史教育應反映?個國家或民族具有正面影響力的共同記憶,體現人類文明的進程和發(fā)展趨勢,而日本的

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