本文關(guān)鍵詞：美國公務(wù)員培訓(xùn)制度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在世界經(jīng)濟(jì)、政治形勢如此復(fù)雜的今天，，人才戰(zhàn)略已經(jīng)成為世界各國發(fā)展的重要戰(zhàn)略。從目前的國際政治經(jīng)濟(jì)形勢來看，國家之間人才的競爭日益激烈，各國的發(fā)展對人才的需求量也越來越大，高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才備受追捧。隨著我國各方面的不斷發(fā)展，對黨和政府的執(zhí)政水平要求越來越高，黨和政府同樣面臨著人才缺乏的問題。因此，只有不斷的加強(qiáng)人才培養(yǎng)，努力提高公務(wù)員的素質(zhì)與工作能力，才能逐漸滿足國家和人民的需求。高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍是政府優(yōu)化管理的重要保證，是政府不斷提高執(zhí)政能力的重要保證，通過做好公務(wù)員培訓(xùn)工作來建設(shè)一個強(qiáng)有力的政府是一個十分有效的途徑。 美國的公務(wù)員培訓(xùn)制度建設(shè)相對較為完善，本文主要研究了美國公務(wù)員培訓(xùn)的發(fā)展歷程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)配置、課程設(shè)置、效果評估等內(nèi)容，通過對相關(guān)資料的收集和分析，總結(jié)出美國公務(wù)員培訓(xùn)制度的優(yōu)勢，并對美國市場化的培訓(xùn)機(jī)制及其較為完善的培訓(xùn)評估制度進(jìn)行了深入的研究，提煉出值得我國公務(wù)員培訓(xùn)制度借鑒的理念和做法，并希望據(jù)此能夠提出對我國公務(wù)員培訓(xùn)制度有利的改良建議。
【關(guān)鍵詞】：公務(wù)員 培訓(xùn)制度 培訓(xùn)效果評估
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D771.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 緒論8-15
• 0.1 選題目的及意義8-11
• 0.1.1 理論意義8-9
• 0.1.2 現(xiàn)實(shí)意義9-11
• 0.2 研究現(xiàn)狀11-13
• 0.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-12
• 0.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 0.3 本文研究方法13-14
• 0.3.1 歷史研究法13
• 0.3.2 文獻(xiàn)資料法13
• 0.3.3 比較研究法13-14
• 0.4 本文創(chuàng)新之處14-15
• 1 美國公務(wù)員培訓(xùn)制度概述15-20
• 1.1 美國公務(wù)員培訓(xùn)制度的產(chǎn)生15-17
• 1.1.1 美國公務(wù)員培訓(xùn)的起源15-16
• 1.1.2 美國公務(wù)員培訓(xùn)由非制度化向制度化轉(zhuǎn)變16-17
• 1.2 美國公務(wù)員培訓(xùn)制度的法律與經(jīng)濟(jì)保障17-20
• 1.2.1 美國公務(wù)員培訓(xùn)制度的立法依據(jù)17-18
• 1.2.2 美國公務(wù)員培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)來源18
• 1.2.3 美國公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的用途18-20
• 2 美國公務(wù)員培訓(xùn)內(nèi)容20-31
• 2.1 美國公務(wù)員培訓(xùn)類別20-23
• 2.1.1 美國公務(wù)員培訓(xùn)分類標(biāo)準(zhǔn)20
• 2.1.2 美國公務(wù)員培訓(xùn)類別的劃分20-22
• 2.1.3 美國公務(wù)員培訓(xùn)類別的作用22-23
• 2.2 美國公務(wù)員培訓(xùn)的理念及培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定23-25
• 2.2.1 美國公務(wù)員培訓(xùn)理念23-25
• 2.2.2 美國公務(wù)員培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定的內(nèi)容25
• 2.3 美國公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)25-27
• 2.3.1 政府所屬的專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)26-27
• 2.3.2 非政府所屬的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)27
• 2.4 美國公務(wù)員培訓(xùn)的課程設(shè)置及效果評估27-31
• 2.4.1 美國公務(wù)員培訓(xùn)課程的設(shè)置28-29
• 2.4.2 美國公務(wù)員培訓(xùn)效果評估29-31
• 3 美國公務(wù)員培訓(xùn)制度的優(yōu)點(diǎn)及啟示31-40
• 3.1 美國公務(wù)員培訓(xùn)制度的優(yōu)點(diǎn)31-35
• 3.1.1 培訓(xùn)理念先進(jìn)31-32
• 3.1.2 培訓(xùn)市場環(huán)境優(yōu)良32-33
• 3.1.3 培訓(xùn)方式靈活33-34
• 3.1.4 培訓(xùn)保障健全34-35
• 3.2 對我國公務(wù)員培訓(xùn)制度的啟示35-40
• 3.2.1 更新培訓(xùn)理念35-36
• 3.2.2 培訓(xùn)內(nèi)容科學(xué)化及培訓(xùn)方式多樣化36-37
• 3.2.3 建立健全公務(wù)員培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)37-38
• 3.2.4 完善培訓(xùn)評估制度38-39
• 3.2.5 建立培訓(xùn)評估激勵機(jī)制39-40
• 結(jié)束語40-41
• 參考文獻(xiàn)41-45
• 致謝45-46

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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2 趙芝萍;未來培訓(xùn)新模式──網(wǎng)上培訓(xùn)[J];杭州金融管理干部學(xué)院學(xué)報;2000年03期

3 沈建樂;關(guān)于國家公務(wù)員培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考[J];繼續(xù)教育;2002年04期

4 張修學(xué);公務(wù)員培訓(xùn)的國際借鑒[J];國家行政學(xué)院學(xué)報;2000年04期

5 戴光前;公務(wù)員培訓(xùn)工作要有新發(fā)展[J];國家行政學(xué)院學(xué)報;2002年02期

6 石慶環(huán);張健琢;;美國聯(lián)邦文官培訓(xùn)的方式方法及其歷史演變[J];遼寧大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年01期

7 吳長春;我國公務(wù)員培訓(xùn)的新途徑[J];理論界;2002年05期

8 胡實(shí)秋;;我國公務(wù)員培訓(xùn)存在的主要問題與對策探討[J];理論界;2007年03期

9 陳杰;;淺析公務(wù)員培訓(xùn)制度的困境及對策[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報;2007年04期

  本文關(guān)鍵詞：美國公務(wù)員培訓(xùn)制度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：409962