19世紀(jì)上半期,英國(guó)許多工業(yè)化城市出現(xiàn)了嚴(yán)峻的流浪兒?jiǎn)栴},引起社會(huì)普遍關(guān)切。這一社會(huì)問(wèn)題由多重因素所致:家庭貧困和監(jiān)管缺失是導(dǎo)致流浪兒數(shù)量增加的首要原因;流民政策執(zhí)行不力使這一問(wèn)題不斷累積并趨于惡化;流浪兒群體自身的惡習(xí)與缺乏教育是其邊緣化的主觀因素。隨著英國(guó)社會(huì)兒童觀念的轉(zhuǎn)變,一些民間慈善組織開(kāi)始擯棄傳統(tǒng)的懲戒手段,轉(zhuǎn)而嘗試通過(guò)教化途徑來(lái)救助流浪兒群體,幫助他們遠(yuǎn)離街頭險(xiǎn)惡環(huán)境。在這些慈善機(jī)構(gòu)之中,習(xí)藝學(xué)校的成效最為明顯并最終獲得官方的認(rèn)可和支持。在政府的積極干預(yù)下,習(xí)藝學(xué)校在19世紀(jì)中后期得到迅速發(fā)展,通過(guò)收容、教育和技能訓(xùn)練等方式,改變了許多流浪兒的漂泊命運(yùn),也為其將來(lái)的就業(yè)提供了基本保障。 

【文章來(lái)源】：貴州社會(huì)科學(xué). 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、英國(guó)城市流浪兒的境況及社會(huì)成因
二、底層兒童觀的轉(zhuǎn)變與慈善教育的興起
三、政策轉(zhuǎn)向與習(xí)藝學(xué)校的興起
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3635280