疫情既是一場(chǎng)嚴(yán)峻的社會(huì)危機(jī),也是一場(chǎng)深刻的公民責(zé)任考驗(yàn)。疫情防控中,我國(guó)公民的社會(huì)責(zé)任由被動(dòng)履行轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)履行,由個(gè)體責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧w責(zé)任意識(shí),并在抗疫實(shí)踐中深刻體現(xiàn)了我國(guó)公民勇于擔(dān)責(zé)、舍己為人和眾志成城的當(dāng)代公民素養(yǎng)。疫情防控中,我國(guó)公民就人類跟自然的關(guān)系、疫情中涌現(xiàn)出來的社會(huì)榜樣和我國(guó)優(yōu)異的疫情防控成果進(jìn)行了深刻的思考和自我教育,公民的社會(huì)責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步提高。勇于擔(dān)責(zé)、舍己為人、眾志成城已經(jīng)深深嵌入我國(guó)公民社會(huì)責(zé)任意識(shí)之中,成為我國(guó)民族精神的一部分。 

【文章來源】：常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,34(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、疫情防控中的公民社會(huì)責(zé)任強(qiáng)化
    (一)公民社會(huì)責(zé)任意識(shí)由個(gè)體走向集體
    (二)公民社會(huì)責(zé)任意識(shí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)
二、公民踐行社會(huì)責(zé)任的深刻體現(xiàn)
    (一)責(zé)任自覺
    (二)社會(huì)利益和國(guó)家利益至上
    (三)公民責(zé)任的集體意識(shí)
三、公民責(zé)任深入人心
    (一)政府積極引導(dǎo)
    (二)媒體宣傳引領(lǐng)
    (三)公民自我教育
四、余論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]引導(dǎo)公民自覺踐行社會(huì)責(zé)任[J]. 張亮.  人民論壇. 2018(34)
[2]如何培育公民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)[J]. 鄭小霞.  人民論壇. 2018(17)
[3]論應(yīng)對(duì)公共危機(jī)中公民責(zé)任教育對(duì)策[J]. 王永明,郭廓.  知與行. 2017(10)
[4]公民國(guó)家責(zé)任教育:愛國(guó)主義教育的時(shí)代內(nèi)涵[J]. 余清臣.  教育科學(xué)研究. 2013(06)
[5]公共危機(jī)治理中的政府與公民責(zé)任關(guān)系論析[J]. 張建榮.  理論與改革. 2011(04)
[6]論公民責(zé)任與公民義務(wù)[J]. 姜涌.  中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(05)

碩士論文
[1]公共危機(jī)應(yīng)對(duì)中的公民責(zé)任及其教育對(duì)策研究[D]. 吳超.齊齊哈爾大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3621367