“多元”族群與“一體”公民——新加坡多元族群治理與公民意識塑造
發(fā)布時間:2021-08-03 02:05
新加坡是一個多元族群構(gòu)成的國家,三個主要族群華人、馬來人、印度人均是來自周邊大國或文明區(qū)域的移民,其國家的建立是由于族群沖突和族群政治分歧被動成就的。因此,新加坡致力于將多源流的移民社會整合成共同認(rèn)同新加坡國家的公民社會,形成一套新加坡的"民族—國家"體系、新加坡人的公民認(rèn)同和新加坡多元族群文化的地方性知識。國家通過威權(quán)政治體系從文化教育、意識形態(tài)、大眾媒體等方面進行制度化建設(shè),塑造共同價值觀,培養(yǎng)國家認(rèn)同;從居住格局、選區(qū)制度、社區(qū)建設(shè)等多個層面對多元族群社會進行結(jié)構(gòu)性改造,構(gòu)建共享的社會空間,培育多元族群的文化生態(tài)。
【文章來源】:中央社會主義學(xué)院學(xué)報. 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:13 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國民族政策的路徑依賴及其影響[J]. 高朋. 中央社會主義學(xué)院學(xué)報. 2018(04)
[2]民族學(xué)視野下的“新加坡經(jīng)驗”及其啟示——以組屋“族群比例”政策為中心[J]. 高永久,張金國. 廣西民族研究. 2016(01)
[3]論我國少數(shù)民族雙語教育——從政策法規(guī)體系建構(gòu)到教育教學(xué)模式變革[J]. 萬明鋼,劉海健. 教育研究. 2012(08)
[4]論新加坡語言政策規(guī)劃的政治考量[J]. 阮岳湘. 學(xué)術(shù)論壇. 2004(05)
博士論文
[1]新加坡族群多層治理結(jié)構(gòu)研究[D]. 范磊.山東大學(xué) 2014
本文編號:3318705
【文章來源】:中央社會主義學(xué)院學(xué)報. 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:13 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國民族政策的路徑依賴及其影響[J]. 高朋. 中央社會主義學(xué)院學(xué)報. 2018(04)
[2]民族學(xué)視野下的“新加坡經(jīng)驗”及其啟示——以組屋“族群比例”政策為中心[J]. 高永久,張金國. 廣西民族研究. 2016(01)
[3]論我國少數(shù)民族雙語教育——從政策法規(guī)體系建構(gòu)到教育教學(xué)模式變革[J]. 萬明鋼,劉海健. 教育研究. 2012(08)
[4]論新加坡語言政策規(guī)劃的政治考量[J]. 阮岳湘. 學(xué)術(shù)論壇. 2004(05)
博士論文
[1]新加坡族群多層治理結(jié)構(gòu)研究[D]. 范磊.山東大學(xué) 2014
本文編號:3318705
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