本文關(guān)鍵詞：新加坡公民教育及對我國的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：公民教育作為社會基礎(chǔ)工程,是為現(xiàn)代國家培養(yǎng)本國公民所具備的基本素質(zhì)的重要手段之一,而日益受到世界各國的普遍關(guān)注。新加坡的公民教育有獨到章法,注重培養(yǎng)公民國家意識、公民意識;重視公民的家庭和社會教育、儒家倫理教育。這些教育不僅適應(yīng)這個國家的社會、經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展,而且是這種發(fā)展所必需的。我國公民教育的基礎(chǔ)相對薄弱,在我國經(jīng)濟(jì)取得高速發(fā)展的同時,一些嚴(yán)重的社會問題也隨之而來,例如公民價值觀和道德的迷失,公民法制觀念的淡化等問題。因此構(gòu)建適合我國國情的公民教育迫在眉睫。研究和學(xué)習(xí)新加坡公民教育的內(nèi)容、實施途徑和特點,可以借鑒吸收其合理內(nèi)核,為提高我國公民教育的有效性,科學(xué)構(gòu)建中國特色社會主義公民教育體系提供一些有益的啟示。
【關(guān)鍵詞】：公民教育 新加坡的公民教育 中國特色社會主義公民教育
【學(xué)位授予單位】：牡丹江師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：D733.9;D64
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-11
• 一、課題研究的目的與意義7-8
• （一）課題研究的目的7
• （二）課題研究的意義7-8
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-9
• （一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀8
• （二）國外研究現(xiàn)狀8-9
• 三、論文研究方法與創(chuàng)新之處9-11
• （一）論文研究方法9
• （二）論文創(chuàng)新之處9-11
• 第一章 新加坡公民教育的發(fā)展歷史、主要內(nèi)容和實現(xiàn)途徑11-24
• 第一節(jié) 新加坡公民教育的發(fā)展歷史11-13
• 一、早期英國殖民統(tǒng)治時期的新加坡公民教育11
• 二、獨立后的新加坡公民教育11-13
• 三、新時期的新加坡公民教育13
• 第二節(jié) 新加坡公民教育的主要內(nèi)容和實現(xiàn)途徑13-23
• 一、新加坡公民教育的主要內(nèi)容13-16
• 二、新加坡公民教育的實現(xiàn)途徑16-23
• 本章小結(jié)23-24
• 第二章 新加坡公民教育的特點24-28
• 第一節(jié) 倡導(dǎo)國家主義原則，，主張國家、社會、個人和諧發(fā)展24-26
• 一、國家至上，社會為先24
• 二、家庭為根，社會為本24-25
• 三、尊重個人，社會和諧25
• 四、宗教開放，種族平等25-26
• 第二節(jié) 建設(shè)優(yōu)雅社會是新加坡公民教育的長期目標(biāo)26-27
• 本章小結(jié)27-28
• 第三章 新加坡公民教育對我國的啟示28-42
• 第一節(jié) 我國公民教育的現(xiàn)狀28-30
• 一、我國公民教育取得的成績28
• 二、我國公民教育存在的問題28-30
• 第二節(jié) 我國與新加坡公民教育的異同30-31
• 一、新加坡公民教育與我國公民教育的共性30
• 二、新加坡公民教育與我國公民教育的差異性30-31
• 第三節(jié) 新加坡公民教育對我國的啟示31-41
• 一、新加坡公民教育對豐富我國公民教育內(nèi)容的啟示31-34
• 二、新加坡公民教育對改進(jìn)我國公民教育方法的啟示34-37
• 三、新加坡公民教育對凝練我國公民教育特色的啟示37-41
• 本章小結(jié)41-42
• 結(jié)語42-43
• 注釋43-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 致謝47-48
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文48

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：新加坡公民教育及對我國的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：291847