本文關(guān)鍵詞：全球化時代的愛國主義教育

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【摘要】：全球化是世界各國跨越地區(qū)、民族界限，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域相互溝通、相互聯(lián)系、相互影響的客觀歷史過程和發(fā)展趨勢。全球化深刻地影響著世界經(jīng)濟(jì)、政治和文化走向，給人類社會生活帶來了重大而深刻的變化。作為思想政治重要內(nèi)容的愛國主義教育，也不可避免受到了全球化發(fā)展趨勢的影響與挑戰(zhàn)。如何正確認(rèn)識全球化的挑戰(zhàn)，探索愛國主義教育的對策，是思想政治教育亟待研究和解答的重要課題。本文在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，對這一課題進(jìn)行了較為具體、深入的探討。本文主要內(nèi)容包括兩個部分：全球化時代愛國主義教育面臨的挑戰(zhàn)和全球化時代愛國主義教育的應(yīng)對之策。 本文首先從愛國主義教育基礎(chǔ)、傳統(tǒng)愛國主義教育方法和途徑、愛國主義教育對象等三個方面分析了全球化對愛國主義教育的挑戰(zhàn)。其次，作者從五個方面提出了對策思考：正確認(rèn)識全球化的實質(zhì)是應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)的前提；準(zhǔn)確把握全球化時代愛國主義教育的特點，全球化時代愛國主義教育要立足民族性，注重開放性，講求科學(xué)理性化，，務(wù)求針對性；不斷充實和豐富愛國主義教育內(nèi)容；牢牢抓住全球化時代愛國主義教育的重點，加強對廣大青少年的愛國主義教育；積極探索愛國主義教育的有效方法和途徑，增強愛國主義教育的實效性。全球化時代愛國主義教育的對策思考是全文的重點與核心。
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：D50

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 宗慧娟;當(dāng)代愛國主義教育的思維創(chuàng)新[D];華中科技大學(xué);2010年

2 廖黎芳;網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)校愛國主義教育研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

3 劉煥秀;構(gòu)建和諧社會背景下高校愛國主義教育創(chuàng)新研究[D];南昌大學(xué);2010年

4 烏蘭;加強內(nèi)蒙古自治區(qū)高校大學(xué)生愛國主義教育的研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2012年

5 戴文婷;鄧小平新時期愛國主義教育工作研究[D];南華大學(xué);2012年

6 張寧;基于愛國主義思想教育的大學(xué)生思想觀念引導(dǎo)研究[D];中北大學(xué);2011年

7 姜寒;當(dāng)代大學(xué)生的國際意識與愛國主義教育問題研究[D];中南民族大學(xué);2012年

本文編號：1263221