本文關(guān)鍵詞：美國的教育與美國的崛起

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【摘要】：美國是一個成熟活力的年輕國家,從1776年獨立至今,美國也只有236年的歷史。而美國從建國到19世紀末期迅速崛起也僅用了一個世紀多一點的時間。19世紀末期崛起后至今,美國世界頭號強國的地位一直沒有動搖過,因而美國一直被很多國家當(dāng)作學(xué)習(xí)榜樣和趕超對象。促成美國崛起的因素很多,包括有利的地理環(huán)境、豐富的自然資源、對外貿(mào)易、完善的政治體制、制度創(chuàng)新體系、發(fā)達的教育和科技、不斷進取的民族精神以及相對安定、均勢的國際環(huán)境等。而完善的學(xué)校教育體系以及在危機理念指導(dǎo)下不斷進行的教育改革是促進美國崛起的重要因素。 眾所周知,教育對提高個人生產(chǎn)效率和政治覺悟有重要作用,是一個國家經(jīng)濟發(fā)展和科技創(chuàng)新的基石,也是維持穩(wěn)定社會秩序的強有力工具。教育尤其是基礎(chǔ)教育作為公共產(chǎn)品,應(yīng)該由政府提供。但到內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束前,美國的教育大多由教會、慈善組織或地方教育行政機構(gòu)管理,教育上實行州或地方負責(zé)制,教育方面,學(xué)校種類、學(xué)校數(shù)量和學(xué)生數(shù)增長緩慢,學(xué)校資金也較缺乏。教育的落后也制約了國家的發(fā)展,到1870年,美國的人均GDP僅相當(dāng)于當(dāng)時英國的75%。內(nèi)戰(zhàn)后,聯(lián)邦政府開始管理國家教育事業(yè),公立學(xué)校紛紛建立,從幼兒園、初等學(xué)校、中等學(xué)校到大學(xué)包括職業(yè)學(xué)校教育在內(nèi)的完備的現(xiàn)代化學(xué)校教育體系建立起來了。教育為美國大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)培養(yǎng)了大批人才,而且孕育出很多科學(xué)發(fā)明、技術(shù)專利,這些都促進了美國在19世紀末期實現(xiàn)崛起。 本論文將從分析美國教育體系的開始建立、形成及改革的過程和美國崛起的歷史階段出發(fā),挖掘教育與崛起之間的邏輯關(guān)系,試圖從教育角度闡釋美國的崛起。
【關(guān)鍵詞】：美國教育 工業(yè)化 美國崛起
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：D771.2;G571.2
【目錄】：

• 中文摘要10-11
• ABSTRACT11-13
• 一、導(dǎo)論13-23
• (一) 問題的提出13-14
• (二) 研究對象與相關(guān)概念界定14-15
• (三) 本領(lǐng)域研究現(xiàn)狀15-21
• 1、關(guān)于美國教育的文獻綜述15-19
• 2、關(guān)于美國崛起的文獻綜述19-20
• 3、關(guān)于美國教育與美國崛起的文獻資料20-21
• (四) 研究方法與研究結(jié)構(gòu)21-22
• (五) 創(chuàng)新點和不足之處22-23
• 二、美國教育發(fā)展歷程(前殖民地時期至19世紀末20世紀初期)23-51
• (一) 前殖民地時代土著美洲人的教育23-25
• (二) 美國獨立戰(zhàn)爭前殖民地時期的教育25-32
• 1、文藝復(fù)興、宗教改革與教育25-27
• 2、西班牙、法國、英國、意大利、荷蘭對新大陸的探索活動27-28
• 3、殖民地時期的美國教育28-31
• 4、啟蒙思想開始傳入美國31-32
• 5、殖民地時期教育發(fā)展特點32
• (三) 獨立戰(zhàn)爭至內(nèi)戰(zhàn)期間的美國教育32-42
• 1、啟蒙思想與美國教育32-33
• 2、教育相關(guān)法律或規(guī)定33-34
• 3、杰斐遜、拉什等教育家的教育理論與實踐34-36
• 4、初等教育的繼續(xù)發(fā)展36-37
• 5、中等教育方面,文實學(xué)校興起,公立中學(xué)出現(xiàn),拉丁文法學(xué)校衰弱37-38
• 6、高等教育的發(fā)展38
• 7、對公共學(xué)校運動的認識38-42
• (四) 內(nèi)戰(zhàn)至20世紀前20年美國教育的發(fā)展——現(xiàn)代化學(xué)校教育制度的形成42-51
• 1、美國內(nèi)戰(zhàn)與教育42-43
• 2、義務(wù)入學(xué)法案的進一步實施43-44
• 3、現(xiàn)代化學(xué)校教育體系的形成44-47
• 4、印第安人.非裔美國人的教育47-48
• 5、教師職業(yè)化、專業(yè)化48-49
• 6、對進步主義教育運動的認識49
• 7、美國教育呈現(xiàn)以下幾個特點49-51
• 三、美國崛起51-59
• (一) 美國發(fā)展歷程51-57
• 1、蠻荒之地的緩慢開發(fā)51-52
• 2、獨立戰(zhàn)爭52-53
• 3、領(lǐng)土開拓與西進運動53-55
• 4、南北戰(zhàn)爭55
• 5、美國的大規(guī)模工業(yè)化55-57
• (二) 美國迅速發(fā)展至崛起的特點57-59
• 1、崛起過程時間短57
• 2、崛起過程比較順利、穩(wěn)固57
• 3、崛起主要是以和平方式崛起57-59
• 四、教育促進美國的迅速崛起59-66
• (一) 教育的作用概述59-60
• 1、教育具有傳遞文化和使社會成員完成社會化的作用59
• 2、教育具有提高勞動力素質(zhì)和水平的作用59
• 3、教育在經(jīng)濟增長和科技創(chuàng)新中居于基礎(chǔ)性地位59
• 4、教育還是維持社會穩(wěn)定的工具59-60
• (二) 教育在美國崛起中的重大作用60-66
• 1、教育促進了美利堅民族的形成,發(fā)揮了民族大熔爐的作用60
• 2、教育維護了美國資產(chǎn)階級民主共和政體60-61
• 3、教育促進了美國近代工業(yè)化的完成和科技的進步61-66
• 結(jié)語66-67
• 參考文獻67-71
• 致謝71-72
• 學(xué)位論文評閱及答辯情況表72

【參考文獻】

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本文編號：1016809