本文關鍵詞：新時期農(nóng)村留守兒童家庭教育紐帶構建:現(xiàn)實困境與破局之策

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【摘要】：農(nóng)村留守兒童家庭教育是其整個教育工作中的焦點之一。在兒童的整個教育系統(tǒng)中,家庭教育一直發(fā)揮著重要的紐帶功效,但留守兒童家庭教育的紐帶影響力卻出現(xiàn)持續(xù)減弱的傾向,以致不利于其健康成長和全面發(fā)展。構建留守兒童家庭教育的紐帶,提升父母榜樣示范作用,建立穩(wěn)定的親子關系、營造和諧的家庭氛圍,是破解其家庭教育問題的有效策略。
【作者單位】： 南京郵電大學;復旦大學公共管理與公共政策研究國家哲學社會科學創(chuàng)新基地博士后工作站;
【關鍵詞】： 留守兒童 家庭教育 紐帶
【基金】：教育部人文社科青年基金項目“農(nóng)村留守兒童道德情感的發(fā)展及促進研究”(編號:15YJC710074) 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目“蘇北農(nóng)村留守兒童教育質量問題研究”(編號:B-b/2015/01/045) 江蘇省社科基金后期資助項目(編號:15HQ003) 江蘇省高校哲學社科基金資助項目(編號:2014SJD097) 中國博士后科學基金第54批面上一等資助項目(編號:2013M540331)、中國博士后科學基金第8批特別資助項目(編號:2015T80403) 南京郵電大學校級人文社會科學研究基金項目(編號:NYS213013)的階段性研究成果
【分類號】：D669.5
【正文快照】： 一、問題提出新時期以來,隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展迅速,許多農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)了大規(guī)模的勞動力轉移,外出務工人數(shù)逐年遞增,2015年農(nóng)民工的數(shù)量已達到1.5億左右。但是,部分農(nóng)民工由于務工性質、居住、教育、社會保障等客觀因素的限制,選擇將子女留守家鄉(xiāng),并交給他人代理監(jiān)護和照

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本文編號：723028