本文關鍵詞：從對抗到對話——試論越南戰(zhàn)爭期間的美國對華政策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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山東師范大學碩士學位論文從對抗到對話——試論越南戰(zhàn)爭期間的美國對華政策姓名:鄭偉申請學位級別:碩士專業(yè):世界史指導教師:王瑋2002.4.28從對抗到對話中文摘要幸冷戰(zhàn)時期的中美關系史研究中,、代是一個薄弱環(huán)節(jié),特別是對越南戰(zhàn)爭期間的美國對華政策尚有進一步研究的必要。本文試圖從美國發(fā)動越南戰(zhàn)爭的原因談起,然后探討美國在整個戰(zhàn)爭期間是如何考慮中國因素的。最后總結越南戰(zhàn)爭的原因教訓并分析南戰(zhàn)爭的結束和中美緩和的實現(xiàn)對國際關系的影響。針對越南戰(zhàn)爭的原因文分別從全球層次、國家層次和地區(qū)層次上分析,指出美國之所以發(fā)動那場曠日持久的戰(zhàn)爭,并不是一場誤會或錯誤那么簡單,越南戰(zhàn)爭是冷戰(zhàn)時期美國全球遏制戰(zhàn)略的一部分,是冷戰(zhàn)思維與美國門戶開放夢想碰撞的結果。在越南戰(zhàn)爭的十幾年中,美國對中國的態(tài)度發(fā)生了根本性的轉變:美國為遏制中國而全面干涉越南,又為走出越戰(zhàn)泥沼尋求與中國的緩和。這種轉變具體體現(xiàn)在美國三位總統(tǒng)的越南戰(zhàn)爭政策和對華政策的異同上�？夏岬险畷r期是美國越南政策和對華政策的關鍵時期,正是肯尼迪政府的越南政策使得美國的對華政策的改變暫時成為不可能。而約翰遜政府繼承肯尼迪政府的對華政策,并使得越南戰(zhàn)爭升級。也正是在越南戰(zhàn)爭烽火正... 內容來自轉載請標明出處.

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