本文關(guān)鍵詞：中國內(nèi)地與香港高等教育合作機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著中國改革開放的不斷深入和香港國際金融之都地位的不斷鞏固，中國內(nèi)地和香港在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面都取得了巨大的進(jìn)步。但面對(duì)國際市場(chǎng)的挑戰(zhàn)，兩地都面臨許多困難，高端人才短缺問題尤為突出。經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的人才需求、內(nèi)地高等教育改革以及香港高等教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)必然要求高等教育進(jìn)一步國際化。在經(jīng)濟(jì)逐漸走向融合的大背景下，兩地高等教育合作是必然選擇。由于實(shí)行“一國兩制”，內(nèi)地與香港在WTO框架下是獨(dú)立的關(guān)稅區(qū)，包括高等教育在內(nèi)的服務(wù)貿(mào)易受其限制，為兩地高等教育合作帶來一系列法律層面及操作層面的問題。對(duì)此，本文致力于構(gòu)建與“一國兩制”相適應(yīng)的高等教育合作機(jī)制，以達(dá)到互利雙贏的局面。 本文主要采用文獻(xiàn)分析、案例分析、理論分析和比較研究等方法進(jìn)行研究。在研究國外高等教育合作過程中，對(duì)有關(guān)材料采用文獻(xiàn)研究的方法，歸類整理，以便對(duì)其有宏觀上的把握。通過對(duì)國外有關(guān)地區(qū)高等教育合作實(shí)踐的分析和研究，探索現(xiàn)代國際高等教育合作的普遍做法和一般要求，，并通過有選擇地借鑒這些經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)新中國內(nèi)地與香港高等教育合作機(jī)制提供啟發(fā)。在“一國兩制”條件下，本文將國際關(guān)系理論運(yùn)用在解釋內(nèi)地與香港的關(guān)系上，進(jìn)而運(yùn)用國際機(jī)制理論研究構(gòu)建高等教育合作機(jī)制的途徑，從理論上豐富“一國兩制”的內(nèi)容，為政府行政部門及高校教育管理者提供決策參考。本文提出創(chuàng)新高等教育合作機(jī)制，對(duì)于提高中國高等教育在國際上的整體競(jìng)爭(zhēng)力，將有一定的推動(dòng)作用：一方面將有利于推動(dòng)內(nèi)地與香港高等教育資源的整合，共同培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高端人才，從而推動(dòng)兩地經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好地向前發(fā)展。另一方面，內(nèi)地與香港高等教育合作必然能夠促使雙方取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量和水平，從而增強(qiáng)在國際上的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
【關(guān)鍵詞】：中國內(nèi)地 香港 高等教育 合作機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 序言11-18
• 1.1 研究背景及意義11-12
• 1.1.1 研究背景11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 研究目的及方法12
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究方法12
• 1.3 文獻(xiàn)綜述12-15
• 1.3.1 對(duì)內(nèi)地與香港高等教育合作的研究12-14
• 1.3.2 對(duì)教育服務(wù)貿(mào)易的研究14-15
• 1.3.3 對(duì)現(xiàn)有研究成果的簡(jiǎn)評(píng)15
• 1.4 研究問題描述15-16
• 1.5 研究?jī)?nèi)容及框架16
• 1.5.1 研究?jī)?nèi)容16
• 1.5.2 研究框架16
• 1.6 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)16-17
• 1.7 本章小結(jié)17-18
• 第二章 相關(guān)概念及理論18-25
• 2.1 相關(guān)概念18-20
• 2.1.1 高等教育18
• 2.1.2 區(qū)域合作18-19
• 2.1.3 國際機(jī)制19
• 2.1.4 高等教育合作機(jī)制19-20
• 2.2 相關(guān)理論20-24
• 2.2.1 “一國兩制”理論20-21
• 2.2.2 新自由制度主義21-24
• 2.3 本章小結(jié)24-25
• 第三章 內(nèi)地與香港高等教育合作機(jī)制25-39
• 3.1 內(nèi)地與香港的關(guān)系25-28
• 3.1.1 香港的地位25-27
• 3.1.2 復(fù)合相互依賴27-28
• 3.2 高等教育合作機(jī)制與成效28-36
• 3.2.1 WTO機(jī)制29-32
• 3.2.2 CEPA機(jī)制32-33
• 3.2.3 區(qū)域合作機(jī)制33-34
• 3.2.4 學(xué)位互認(rèn)協(xié)議34
• 3.2.5 合作成效34-36
• 3.3 合作機(jī)制中存在的不足36-37
• 3.3.1 缺少整體安排36
• 3.3.2 合作方式單一36-37
• 3.3.3 教育制度欠缺37
• 3.3.4 合作法規(guī)欠缺37
• 3.3.5 合作機(jī)構(gòu)缺失37
• 3.4 本章小結(jié)37-39
• 第四章 國外高等教育國際合作與交流的啟示39-45
• 4.1 歐洲建立高等教育區(qū)的啟示39-41
• 4.1.1 合作理念和定位明確39
• 4.1.2 合作機(jī)構(gòu)和平臺(tái)健全39-40
• 4.1.3 合作法律和制度完善40
• 4.1.4 合作規(guī)劃和計(jì)劃周詳40-41
• 4.1.5 合作模式和方式多元41
• 4.2 發(fā)達(dá)國家高等教育國際合作與交流的啟示41-44
• 4.2.1 政府主動(dòng)推動(dòng)高校開展國際合作與交流42
• 4.2.2 國際合作與交流方式多種多樣42-43
• 4.2.3 重視質(zhì)量保障體系的建設(shè)43-44
• 4.2.4 設(shè)立專門的推介機(jī)構(gòu)44
• 4.3 本章小結(jié)44-45
• 第五章 內(nèi)地與香港高等教育合作機(jī)制的創(chuàng)新45-58
• 5.1 機(jī)制變遷的動(dòng)因45-47
• 5.1.1 政治環(huán)境的改變45
• 5.1.2 經(jīng)貿(mào)關(guān)系的加強(qiáng)45-46
• 5.1.3 信息技術(shù)的進(jìn)步46
• 5.1.4 高等教育的發(fā)展46-47
• 5.2 高等教育合作機(jī)制創(chuàng)新的舉措47-54
• 5.2.1 簽訂框架協(xié)議47-50
• 5.2.2 建立工作機(jī)構(gòu)50
• 5.2.3 建立教育制度50-52
• 5.2.4 建立法規(guī)體系52-54
• 5.3 機(jī)制創(chuàng)新——以河套地區(qū)為例54-57
• 5.3.1 規(guī)劃現(xiàn)狀54
• 5.3.2 存在問題54-55
• 5.3.3 對(duì)策建議55-57
• 5.4 本章小結(jié)57-58
• 結(jié)論與展望58-60
• 參考文獻(xiàn)60-62
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果62-63
• 致謝63-64
• 附件64

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 靳希斌;國際教育服務(wù)貿(mào)易研究——規(guī)則解讀與我國的承諾[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

2 金孝柏;;教育服務(wù)貿(mào)易中的跨境提供[J];國際商務(wù)研究;2008年06期

3 盧曉中;高等教育:概念的發(fā)展及認(rèn)識(shí)[J];高教探索;2001年03期

4 陳華;;粵港澳高等教育合作的前景、障礙與突破[J];高等教育研究(成都);2009年04期

5 宋程麗;CEPA協(xié)議實(shí)施后粵港澳三地高等教育合作的必要性和可能性[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年02期

6 陳至立;;我國加入WTO對(duì)教育的影響及對(duì)策研究[J];世界教育信息;2002年01期

7 徐輝;;歐洲“博洛尼亞進(jìn)程”的目標(biāo)、內(nèi)容及其影響[J];教育研究;2010年04期

  本文關(guān)鍵詞：中國內(nèi)地與香港高等教育合作機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：435421