理論思想的提出都會體現(xiàn)理論思想創(chuàng)造者的價值觀。習(xí)近平新時代特色社會主義思想也深深體現(xiàn)了習(xí)近平的價值觀。習(xí)近平的價值觀是馬克思主義哲學(xué)世界觀、價值觀、人生觀在新時代的體現(xiàn);是中國共產(chǎn)黨歷代執(zhí)政領(lǐng)袖價值觀在新時代的繼承和發(fā)展;是社會主義核心價值觀在執(zhí)政領(lǐng)袖身上的具體反映。因此,研究習(xí)近平的價值觀有利于學(xué)習(xí)和理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、踐行社會主義核心價值觀、以及對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢都具有深刻的意義。本文分為三部分:第一,考察馬克思主義價值觀的內(nèi)容,指出馬克思主義價值觀是馬克思主義哲學(xué)的重要組成部分,中國共產(chǎn)黨歷代執(zhí)政領(lǐng)袖在繼承馬克思主義價值觀思想基礎(chǔ)上都提出了符合當(dāng)今中國時代發(fā)展的價值觀思想,繼承和發(fā)展了馬克思主義的價值觀思想并進(jìn)行了一定的創(chuàng)新。習(xí)近平價值觀是馬克思主義價值觀思想和中國共產(chǎn)黨歷代執(zhí)政領(lǐng)袖價值觀思想在新時代的繼承和發(fā)展。此外,習(xí)近平價值觀的形成并不是一下子形成的,它有著深刻的社會歷史背景:習(xí)近平家庭父母的影響、個人下鄉(xiāng)求學(xué)經(jīng)歷、地方執(zhí)政經(jīng)歷是習(xí)近平價值觀形成的實踐基礎(chǔ);中國社會的發(fā)展、人民對美好生活的追求、自然生態(tài)的變化是習(xí)近平價值觀形成的時代背景;關(guān)于習(xí)近... 

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
第一章 習(xí)近平價值觀形成的理論基礎(chǔ)和時代背景
    1.1 習(xí)近平價值觀形成的理論基礎(chǔ)
        1.1.1 馬克思價值觀是習(xí)近平價值觀形成的理論源頭
        1.1.2 毛澤東、鄧小平等的價值觀是習(xí)近平價值觀形成的理論前提
    1.2 習(xí)近平價值觀形成的社會時代背景
        1.2.1 中國當(dāng)代社會發(fā)展的反映
        1.2.2 人民追求美好生活的反映
        1.2.3 生態(tài)自然變化發(fā)展的反映
    1.3 習(xí)近平價值觀形成的家庭個人背景
        1.3.1 父母影響奠定人生價值取向
        1.3.2 下鄉(xiāng)經(jīng)歷知民意
        1.3.3 執(zhí)政地方的經(jīng)歷是其價值觀形成的實踐基礎(chǔ)
    1.4 體現(xiàn)習(xí)近平價值觀的文獻(xiàn)資料
第二章 習(xí)近平價值觀的內(nèi)容
    2.1 政治價值觀——人民福祉
        2.1.1 人民的含義
        2.1.2 人民福祉是改革的出發(fā)點和落腳點
    2.2 中華民族價值觀——中國夢
        2.2.1 中國夢是中國人民的夢
        2.2.2 中國夢也是世界人民的夢
    2.3 生態(tài)價值觀——綠水青山
        2.3.1 生態(tài)思想的含義
        2.3.2 習(xí)近平生態(tài)價值觀的理論淵源
        2.3.3 習(xí)近平生態(tài)價值觀的內(nèi)涵
        2.3.4 習(xí)近平生態(tài)價值觀的主要特色
    2.4 人類價值觀——人類命運(yùn)共同體
        2.4.1 習(xí)近平人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵與特點
        2.4.2 習(xí)近平人類命運(yùn)共同體新時代意義
第三章 習(xí)近平價值觀的理論意義和實踐意義
    3.1 習(xí)近平價值觀是對馬克思主義哲學(xué)的繼承和發(fā)展
    3.2 習(xí)近平價值觀是對毛澤東、鄧小平思想的繼承和發(fā)展
    3.3 習(xí)近平價值觀踐行了社會主義核心價值觀
    3.4 習(xí)近平價值觀是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論習(xí)近平人類命運(yùn)共同體思想——基于“中國方案”的視域[J]. 孫竹雪.  石河子大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(01)
[2]全球治理的中國方案:構(gòu)建人類命運(yùn)共同體[J]. 王易.  思想理論教育. 2018(01)
[3]習(xí)近平構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想與中國方案[J]. 胡鞍鋼,李萍.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(05)
[4]人類命運(yùn)共同體:內(nèi)涵與構(gòu)建原則[J]. 王寅.  國際問題研究. 2017(05)
[5]“人類命運(yùn)共同體”理念的生成、價值與實現(xiàn)[J]. 張永紅,殷文貴.  思想理論教育. 2017(08)
[6]堅持和發(fā)展中國特色社會主義的最新理論成果——學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》[J]. 曲青山.  求是. 2014(13)
[7]“中國夢”研究:現(xiàn)狀與展望——兼論中國夢戰(zhàn)略的內(nèi)涵[J]. 張定鑫.  探索. 2013(04)
[8]“中國夢”的當(dāng)代價值[J]. 魏建國.  哈爾濱市委黨校學(xué)報. 2013(04)
[9]實現(xiàn)中國夢與深入貫徹黨的群眾路線[J]. 周忠高.  山東社會科學(xué). 2013(06)
[10]為實現(xiàn)中國夢提供有力理論支持[J]. 劉奇葆.  求是. 2013(11)



本文編號：3685881