黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體在深刻把握社會現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地提出的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略,在國內(nèi)外社會各界引發(fā)高度關(guān)注和廣泛認(rèn)可。黨的十九大的召開,特別是“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”的提出,使得這種關(guān)注和重視程度達(dá)到空前的高度。這些治國理政思想為何會產(chǎn)生如此巨大的影響力和號召力?其思想魅力的內(nèi)在支撐是什么?新思想醞釀?wù)Q生的背后,又是基于怎樣的價值立場和價值旨?xì)w?通過研究,不難發(fā)現(xiàn),贏得各界人士贊許和肯定的不只是思想本身,還有在這些思想背后所隱含的習(xí)近平作為國家主席在治國理政過程中所展現(xiàn)出的鮮明風(fēng)格和獨(dú)特魅力。新的時代條件下,加強(qiáng)對習(xí)近平總書記治國理政風(fēng)格的研究,有利于對黨的執(zhí)政理念、方針和策略形成更加全面的認(rèn)知,進(jìn)而有助于對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想產(chǎn)生更加深刻的理解。本文圍繞治國理政風(fēng)格這個核心,按照“總-分-總”的思路展開。首先從總體上對習(xí)近平治國理政風(fēng)格的概念、要素及形成進(jìn)行分析,然后針對習(xí)近平治國理政風(fēng)格的三個不同要素分別展開論述,對其不同要素的思想根源、內(nèi)容展現(xiàn)及主要功能進(jìn)行詳盡分析,最后從總體上對習(xí)近平治國理政風(fēng)格的特征及價值進(jìn)行... 

【文章來源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：134 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    一、選題依據(jù)
        (一) 選題背景
        (二) 選題意義
    二、研究現(xiàn)狀
        (一) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二) 國外研究現(xiàn)狀
        (三) 研究現(xiàn)狀評析
    三、研究思路和研究方法
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
    四、創(chuàng)新之處和主要不足
        (一) 創(chuàng)新之處
        (二) 主要不足
第一章 習(xí)近平治國理政風(fēng)格的理論闡釋
    一、習(xí)近平治國理政風(fēng)格的概念界定
        (一) 治國理政·風(fēng)格
        (二) 習(xí)近平治國理政風(fēng)格
    二、習(xí)近平治國理政風(fēng)格的內(nèi)容要素
        (一) 精神品格
        (二) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
        (三) 語言風(fēng)格
第二章 習(xí)近平治國理政風(fēng)格的形成
    一、習(xí)近平治國理政風(fēng)格形成的社會歷史條件
        (一) 應(yīng)對日益凸顯的全球性挑戰(zhàn)需要
        (二) 解決改革深水區(qū)社會問題的要求
        (三) 處理黨內(nèi)存在問題及矛盾的需求
        (四) 改變百姓對政策晦澀認(rèn)知的訴求
    二、習(xí)近平治國理政風(fēng)格形成的主體條件
        (一) 家庭環(huán)境熏陶
        (二) 七年知青歲月
        (三) 豐富任職經(jīng)歷
        (四) 長期理論積淀
    三、習(xí)近平治國理政風(fēng)格的形成過程
        (一) 孕育階段
        (二) 萌芽階段
        (三) 發(fā)展階段
        (四) 成熟階段
第三章 習(xí)近平治國理政的精神品格
    一、習(xí)近平治國理政精神品格的思想淵源
        (一) 馬克思主義精神深遠(yuǎn)影響
        (二) 中華文化精神的浸潤熏陶
        (三) 中國共產(chǎn)黨人精神的傳承
    二、習(xí)近平治國理政精神品格的內(nèi)容展現(xiàn)
        (一) 親民樂民的為民精神
        (二) 胸懷世界的天下精神
        (三) 功不在我的奉獻(xiàn)精神
        (四) 持之以恒的進(jìn)取精神
        (五) 居安思危的憂患精神
    三、習(xí)近平治國理政精神品格的重要功能
        (一) 有助于推動建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨
        (二) 凸顯中國道路發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)特色
        (三) 有利于促進(jìn)黨群關(guān)系的發(fā)展
        (四) 帶動黨員干部提升思想境界
        (五) 引導(dǎo)人民開拓視野著眼長遠(yuǎn)
第四章 習(xí)近平治國理政的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
    一、習(xí)近平治國理政領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的思想根源
        (一) 馬克思主義實(shí)踐觀的深刻踐行
        (二) 中國共產(chǎn)黨人擔(dān)當(dāng)理念的繼承
        (三) 中國共產(chǎn)黨革命傳統(tǒng)潛移默化
        (四) 中國共產(chǎn)黨黨風(fēng)建設(shè)理論陶冶
    二、習(xí)近平治國理政領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的內(nèi)容展現(xiàn)
        (一) 重責(zé)任,彰顯勇于擔(dān)當(dāng)大國風(fēng)范
        (二) 講戰(zhàn)略,追求非凡自信政治定力
        (三) 守自律,體現(xiàn)勤政廉潔工作作風(fēng)
        (四) 崇實(shí)干,呈現(xiàn)雷厲風(fēng)行實(shí)踐品格
    三、習(xí)近平治國理政領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的重要功能
        (一) 有利于增強(qiáng)共產(chǎn)黨感召力
        (二) 有助于推動樹立政治信心
        (三) 有益于推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)
        (四) 引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部提高意志力
第五章 習(xí)近平治國理政的語言風(fēng)格
    一、習(xí)近平治國理政語言風(fēng)格的思想根源
        (一) 榜樣教育思想的陶染借鑒
        (二) 歷史教育思想的重要啟發(fā)
        (三) 政治話語大眾化趨勢的影響
        (四) 共產(chǎn)黨人語言特點(diǎn)深刻啟迪
    二、習(xí)近平治國理政語言風(fēng)格的內(nèi)容展現(xiàn)
        (一) 言語特色:樸實(shí)親和,言近旨遠(yuǎn)
        (二) 論證藝術(shù):傳承歷史,引經(jīng)據(jù)典
        (三) 表達(dá)方法:善講故事,塑造模范
    三、習(xí)近平治國理政語言風(fēng)格的重要功能
        (一) 有助于加強(qiáng)黨內(nèi)文風(fēng)建設(shè)
        (二) 有利于樹立干部學(xué)習(xí)榜樣
        (三) 有益于激發(fā)人民凝聚共識
第六章 習(xí)近平治國理政風(fēng)格的突出特征
    一、堅(jiān)定信仰與宏偉目標(biāo)的深度結(jié)合
    二、世界視野與中國立場的有機(jī)融合
    三、繼承傳統(tǒng)與超越創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一
    四、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范與人格魅力的集中展現(xiàn)
    五、國家領(lǐng)袖與人民群眾的水乳交融
第七章 習(xí)近平治國理政風(fēng)格的價值意蘊(yùn)
    一、深化思想認(rèn)識
        (一) 加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解
        (二) 增強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的理解和把握
    二、傳承歷史經(jīng)典
        (一) 發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)
        (二) 傳承黨史國史總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)
        (三) 弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
    三、強(qiáng)化治理能力
        (一) 提升中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)能力
        (二) 提高中國共產(chǎn)黨處理國內(nèi)事務(wù)能力
        (三) 增強(qiáng)中國共產(chǎn)黨參與全球治理能力
    四、提升國際地位
        (一) 改善中國形象和中華民族形象
        (二) 提供其他國家治理的經(jīng)驗(yàn)借鑒
        (三) 強(qiáng)化對外傳播提升國際話語權(quán)
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
    一、著作類
    二、期刊類
    三、報紙類
    四、其他文獻(xiàn)類
致謝
攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的科研論文
學(xué)位論文評閱及答辯情況表



本文編號：3373653