發(fā)布時(shí)間：2021-07-15 16:48

　　近些年來(lái),我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,越來(lái)越多的人為了尋找更好的機(jī)遇、更高的薪酬離開家鄉(xiāng)來(lái)到大城市打拼,在這樣一個(gè)時(shí)代背景下,被城鄉(xiāng)戶籍制度所分隔的社會(huì)群體有了一個(gè)新的名字,他們被稱為“流動(dòng)人口”。我國(guó)發(fā)達(dá)城市與不發(fā)達(dá)城市之間人口流動(dòng)性很大,這直接導(dǎo)致越來(lái)越多的家庭攜帶子女進(jìn)城工作生活,于是流動(dòng)兒童又開始在這批流動(dòng)人口大軍中擴(kuò)散開來(lái)了。而通常情況下,這些流動(dòng)兒童與父母交流溝通較少,他們所生活的環(huán)境雜亂,接收教育的條件并不如同齡城市戶籍的兒童。不管是流動(dòng)兒童還是城市戶籍兒童,都應(yīng)該享有各項(xiàng)平等的權(quán)利,不應(yīng)使戶籍制度成為他們與城市之間的隔閡。時(shí)代在發(fā)展,城市人口也在不斷壯大,流動(dòng)人口成為建設(shè)城市的主力軍,怎樣讓流動(dòng)人口和他們的孩子更好的生活在新的城市環(huán)境之下,成為眼下急需解決的問題。任何國(guó)家的發(fā)展都離不開“兒童”這支新生力量。因此,讓不同戶籍的兒童可以平等擁有選擇學(xué)校的權(quán)利,接受良好的教育醫(yī)療服務(wù),讓他們身心可以健康成長(zhǎng)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展后備力量的必要舉措。而大多數(shù)城市流動(dòng)兒童,很難享受到和城市兒童相同的醫(yī)療與教育,他們由于家庭的原因居無(wú)定所,盡管跟父母住在大城市,但缺少對(duì)城市的認(rèn)同感。流動(dòng)兒童由于... 

【文章來(lái)源】：安徽大學(xué)安徽省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究背景與目的
    二、國(guó)內(nèi)外研究綜述
    三、研究思路與方法
第二章 Y社區(qū)環(huán)境對(duì)城市流動(dòng)兒童的影響
    一、社區(qū)環(huán)境與兒童行為的相互作用
    二、流動(dòng)兒童的自我身份認(rèn)同
    三、影響流動(dòng)兒童的城市適應(yīng)性的因素
    四、Y社區(qū)流動(dòng)兒童成長(zhǎng)環(huán)境分析
第三章 Y社區(qū)兒童服務(wù)類項(xiàng)目
    一、Y社區(qū)常規(guī)性兒童服務(wù)項(xiàng)目
    二、Y社區(qū)政府購(gòu)買兒童類服務(wù)項(xiàng)目
    三、政府購(gòu)買兒童社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目中存在的問題
    四、對(duì)政府購(gòu)買兒童社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的建議
    五、Y社區(qū)兒童類服務(wù)項(xiàng)目成果以及意義
第四章 Y社區(qū)流動(dòng)兒童的教育和保護(hù)
    一、Y社區(qū)流動(dòng)兒童行為矯正案例
    二、流動(dòng)兒童內(nèi)在認(rèn)同基礎(chǔ)
    三、學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合
    四、建立完善的兒童保護(hù)與法律保障體系
第五章 推動(dòng)社區(qū)兒童服務(wù)項(xiàng)目創(chuàng)新與品牌化
    一、擴(kuò)大社區(qū)兒童服務(wù)類項(xiàng)目的規(guī)模與參與社工人數(shù)
    二、打造社區(qū)兒童服務(wù)項(xiàng)目品牌,樹立常態(tài)長(zhǎng)效意識(shí)
第六章 反思與總結(jié)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]樹立新時(shí)代的家庭教育價(jià)值觀[J]. 翟博.  教育研究. 2016(03)
[2]我國(guó)流動(dòng)兒童教育現(xiàn)狀分析——基于原國(guó)家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)流動(dòng)人口監(jiān)測(cè)調(diào)查[J]. 黃穎.  人口與社會(huì). 2015(04)
[3]流動(dòng)兒童心理研究現(xiàn)狀與展望[J]. 夏維海.  四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(04)
[4]父母教養(yǎng)方式對(duì)流動(dòng)兒童行為問題的影響調(diào)查[J]. 白春玉,張迪,湯華.  中國(guó)婦幼保健. 2014(28)
[5]流動(dòng)兒童城市適應(yīng)及其社會(huì)認(rèn)同的追蹤研究[J]. 王中會(huì),周曉娟,Gening Jin.  中國(guó)特殊教育. 2014(01)
[6]社會(huì)負(fù)性環(huán)境對(duì)流動(dòng)和留守兒童問題行為的影響:親子和同伴關(guān)系的調(diào)節(jié)作用[J]. 金燦燦,劉艷,陳麗.  心理科學(xué). 2012(05)
[7]我國(guó)流動(dòng)兒童研究綜述[J]. 周皓,榮珊.  人口與經(jīng)濟(jì). 2011(03)
[8]流動(dòng)兒童的問題行為與人格、家庭功能的關(guān)系[J]. 李曉巍,鄒泓,金燦燦,柯銳.  心理發(fā)展與教育. 2008(02)
[9]兒童生活與兒童教育——從西方兒童觀的歷史演變中作觀析[J]. 傅小芳,王淑寧.  教育導(dǎo)刊(幼兒教育). 2008(04)
[10]流動(dòng)兒童社會(huì)適應(yīng)的研究:現(xiàn)狀、問題及解決辦法[J]. 曾守錘,李其維.  心理科學(xué). 2007(06)

博士論文
[1]兒童在學(xué)校中的自由[D]. 程紅艷.華東師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3286092