當(dāng)前,國際形勢復(fù)雜多變,我國正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型的重要階段,新問題新矛盾多發(fā),黨所處的歷史方位和執(zhí)政環(huán)境不斷發(fā)生變化。如何精準(zhǔn)把握這些變化?黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為總書記的黨中央科學(xué)統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局和發(fā)展安全兩件大事,提出了一系列新觀點(diǎn)、新舉措,形成了系統(tǒng)的習(xí)近平形勢政策觀。習(xí)近平形勢政策觀指的是習(xí)總書記堅持運(yùn)用馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法科學(xué)認(rèn)識把握世界和中國發(fā)展大勢,明確時代主題,認(rèn)識把握人類社會發(fā)展和中國特色社會主義的歷史必然性,研判國情、世情、黨情、社情、民情,從而為正確的路線、方針、政策、戰(zhàn)略以及具體實(shí)踐活動的展開提供指導(dǎo)的世界觀和方法論體系。本文以習(xí)近平形勢政策觀為主題,著重分析了十八大以來習(xí)總書記對馬克思主義形勢政策觀的發(fā)展創(chuàng)新,深入探討了習(xí)近平形勢政策觀的基本內(nèi)容、特征以及理論價值和現(xiàn)實(shí)意義,這對于我們正確分析形勢和看待問題具有重要意義。本文第一章主要是對習(xí)近平形勢政策觀形成的理論淵源和時代背景進(jìn)行論述。通過對習(xí)近平形勢政策觀的相關(guān)概念以及其形成的現(xiàn)實(shí)依據(jù)和理論基礎(chǔ)的考察,為把握習(xí)近平形勢政策觀的思想精髓和精神實(shí)質(zhì)奠定理論基礎(chǔ)。第二章是本文研究的重點(diǎn)和... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
    （一）選題依據(jù)
    （二）研究現(xiàn)狀
    （三）選題意義
    （四）研究方法
    （五）創(chuàng)新之處
一、習(xí)近平形勢政策觀形成的理論淵源與時代背景
    （一）習(xí)近平形勢政策觀的相關(guān)概念
    （二）習(xí)近平形勢政策觀形成的時代背景
    （三）習(xí)近平形勢政策觀形成的理論基礎(chǔ)
    （四）習(xí)近平形勢政策觀形成的基本階段
二、習(xí)近平形勢政策觀的基本內(nèi)容及其特征
    （一）習(xí)近平形勢政策觀的基本內(nèi)容
    （二）習(xí)近平形勢政策觀的基本特征
三、習(xí)近平形勢政策觀的理論價值與現(xiàn)實(shí)意義
    （一）習(xí)近平形勢政策觀的理論價值
    （二）習(xí)近平形勢政策觀的現(xiàn)實(shí)意義
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“中國夢”與中國軟實(shí)力[J]. 艾四林.  中國特色社會主義研究. 2013(03)
[2]西方眼中的“中國夢”[J]. 吳旭.  社會觀察. 2013(05)
[3]實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路[J]. 習(xí)近平.  黨建. 2013(04)
[4]中國夢與中國情懷[J]. 張維為.  社會觀察. 2013(03)
[5]淺析馬克思主義形勢觀[J]. 趙竹村.  發(fā)展. 2013(02)
[6]“中國夢”隨想[J]. 葉再春.  前線. 2013(01)
[7]全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神要突出抓好六個方面工作[J]. 習(xí)近平.  求是. 2013(01)
[8]淺談鄧小平政策觀中的辯證法思想及其現(xiàn)實(shí)啟示[J]. 禇旭艷.  大眾文藝(理論). 2009(01)
[9]中國共產(chǎn)黨形勢政策觀的基本價值取向初探[J]. 劉湧,李斌雄.  貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(02)
[10]關(guān)于中國特色社會主義理論體系的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識[J]. 習(xí)近平.  求是. 2008(07)

博士論文
[1]習(xí)近平黨建思想研究[D]. 岳雪俠.河北師范大學(xué) 2016

碩士論文
[1]加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生形勢與政策教育研究[D]. 劉自海.安徽工業(yè)大學(xué) 2014
[2]新時期鄧小平形勢政策觀的基本內(nèi)容及價值[D]. 劉輝.南華大學(xué) 2013
[3]大學(xué)生形勢與政策教育研究[D]. 劉乃（斌貝）.大連理工大學(xué) 2002



本文編號：3152779