本文關鍵詞：當代西方國際關系理論與國際法學跨學科合作的勃興，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

<main role="main"> 人本主義學習理論在法學教學中的運用

201010091012

大學科技園的主要功能依托高校的特點,我們認為大學科技園的主要功能在一般企業(yè)孵化器的基本功能基礎上有一些自己的特點。1.提供物理空間與基礎設施。由于大學的特殊性,很多教師的科研項目都有相應的實驗室和完善的研究場所,其提供的主要場地應該是具有完善配套設施的辦公場所。此外,教師創(chuàng)業(yè)可能主要問題還是資金問題,因此提供的辦公場所價格也不能太高。2.提供服務支持。大學科技園中的企業(yè)管理者大多為高校教師,他們精于技術開發(fā)而疏于企業(yè)管理,因此提供的服務應該重點側重企業(yè)管理、政策咨詢、財務代理等等這些方面。

讓師生員工敢于創(chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)業(yè),同時能夠提供充足的資金渠道,包括種子基金、風險投資等各種渠道迅速、充足地給教師提供資金支持;同時依靠市場資源,與各中介機構實現(xiàn)信息共享,使在園的教師或企業(yè)家獲得良好的信息服務;同時還應經(jīng)常性地提供管理培訓和咨詢輔導,讓廣大師生員工不僅獲得技能培訓,更能獲得創(chuàng)業(yè)觀念和精神上的提升,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。3.促進成果轉(zhuǎn)化。高校的科學研究大部分走在科研最前沿,因此也是高新技術成果最集中的地方。對這些高新技術成果的轉(zhuǎn)化是大學科技園的主要任務,孵化高新技術企業(yè)也就是大學科技園的核心內(nèi)容,因此,大學科技園要注重對企業(yè)入園的把關,充分發(fā)揮大學科技園依托大學,為大學服務的功能。

培育成功的企業(yè)與企業(yè)家。大學科技園中的創(chuàng)業(yè)者大部分都是大學教師,他們都是學者型企業(yè)家,身負兩種截然不同甚至對立的文化(校園文化和企業(yè)文化)和利益(課題組利益和企業(yè)利益)。企業(yè)家在企業(yè)的創(chuàng)立和發(fā)展中具有舉足輕重的作用。讓創(chuàng)業(yè)者擁有企業(yè)家精神,是大學孵化器的重要功能。企業(yè)家精神從何而來?經(jīng)驗事實表明,一個人能不能成為企業(yè)家,除取決于其個性特質(zhì)外,還取決于一個良好的環(huán)境和機制。因此,大學科技園還承擔建立良好的鼓勵創(chuàng)業(yè),寬容失敗的創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境與機制的功能。而培育的企業(yè)應依托于所在大學的科研工作,使產(chǎn)學研真正聯(lián)系在一起。同時,大學科技園還能給依托大學的科研創(chuàng)新工作提供經(jīng)濟上的幫助,促進大學科研工作的創(chuàng)新。5.發(fā)揮區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展先導地位。大學通常在所在區(qū)域的某些學科、科研領域走在最前沿,其高新技術科研成果也處于領先水平,必然在區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中處于先導地位。

上一篇：美國環(huán)境正義運動及其對我國環(huán)境法學基礎理論研究的啟示

下一篇：當代西方國際關系理論與國際法學跨學科合作的勃興

發(fā)表評論

  本文關鍵詞：當代西方國際關系理論與國際法學跨學科合作的勃興，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。