本文關(guān)鍵詞：未成年勞動(dòng)教養(yǎng)人員的心理劇矯治模式

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【摘要】：未成年勞動(dòng)教養(yǎng)人員是一個(gè)特殊群體,已有研究表明這個(gè)群體較同齡人群有更多的心理問(wèn)題,這些問(wèn)題影響了未成年勞動(dòng)教養(yǎng)管理機(jī)構(gòu)對(duì)未成年勞動(dòng)教養(yǎng)人員的改造和轉(zhuǎn)化。目前對(duì)這個(gè)特殊群體心理干預(yù)的有效方法不多,探討有針對(duì)性的心理矯治方法是當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題。 目的：在傳統(tǒng)心理劇模式的基礎(chǔ)上,探索并嘗試建立一種促進(jìn)人格成熟、適合未成年勞動(dòng)教養(yǎng)人員特點(diǎn)且簡(jiǎn)潔實(shí)用的心理矯治模式。 方法：論文研究過(guò)程中主要采用文獻(xiàn)研究法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、心理測(cè)量法、主觀報(bào)告法、統(tǒng)計(jì)分析法、行動(dòng)研究法等。 結(jié)果：構(gòu)建了心理劇矯治模式。1.選擇和確定主題。通過(guò)文獻(xiàn)研究、對(duì)未教學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一訪談,歸納學(xué)員犯罪的常見動(dòng)機(jī)和主客觀因素；2.暖身3.虛擬場(chǎng)景設(shè)置。為了防止此群體對(duì)表演自己的犯罪經(jīng)過(guò)有抵觸心理,設(shè)置具有共性的、積極的表演場(chǎng)景；4.討論。讓未成年勞動(dòng)教養(yǎng)人員對(duì)即將要解決的問(wèn)題進(jìn)行討論、商議,并預(yù)演；5.表演6.分享7.總結(jié)。心理師對(duì)矯治過(guò)程進(jìn)行言語(yǔ)總結(jié),加強(qiáng)未成年勞動(dòng)教養(yǎng)人員對(duì)恰當(dāng)認(rèn)知的理解；建立了“四維一線”評(píng)估模式。從時(shí)間、內(nèi)容、報(bào)告人、技術(shù)和方法維度,選擇人際信任、自尊、應(yīng)對(duì)方式等因子對(duì)上述矯治模式實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估。對(duì)實(shí)驗(yàn)組和控制組所得數(shù)據(jù)進(jìn)行T檢驗(yàn),兩組前后測(cè)結(jié)果具有顯著性差異。 結(jié)論：改進(jìn)的心理劇矯治模式可以作為未成年勞動(dòng)教養(yǎng)人員心理矯治的有效方式之一。
【關(guān)鍵詞】：心理劇 未成年人 違法犯罪 心理矯治 效果評(píng)估
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：B844.2;D926.8
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-9
• 1 引言9-11
• 2 目的及意義11-12
• 3 對(duì)象及方法12-14
• 3.1 研究對(duì)象12
• 3.2 研究方法12-13
• 3.3 評(píng)估工具13-14
• 4 結(jié)果14-35
• 4.1 心理劇矯治模式的構(gòu)建依據(jù)14-20
• 4.1.1 理論依據(jù)14-16
• 4.1.2 現(xiàn)實(shí)依據(jù)16-20
• 4.2 心理劇矯治模式的構(gòu)建20-30
• 4.2.1 心理劇矯治流程20-22
• 4.2.2 心理劇矯治模式的構(gòu)建22-30
• 4.3 構(gòu)建“四維一線”評(píng)估模式30-32
• 4.4 心理劇矯治的效果評(píng)估32-35
• 4.4.1 自尊因子32
• 4.4.2 人際信任因子32-33
• 4.4.3 應(yīng)對(duì)方式因子33-35
• 5 討論35-37
• 5.1 心理劇矯治模式的構(gòu)建對(duì)未成年人勞動(dòng)教養(yǎng)人員的迫切性35
• 5.2 心理劇矯治模式在矯治過(guò)程中不斷修訂的必要性35-37
• 6 結(jié)論37-39
• 6.1 結(jié)論37
• 6.2 創(chuàng)新點(diǎn)37
• 6.3 研究不足37-38
• 6.4 展望38-39
• 參考文獻(xiàn)39-40
• 綜述40-52
• 參考文獻(xiàn)51-52
• 附錄52-59
• 附錄A：學(xué)員總體情況互評(píng)表52-53
• 附錄B：活動(dòng)報(bào)告表53
• 附錄C：團(tuán)體效果評(píng)估問(wèn)卷53-54
• 附錄D：訪談提綱54-55
• 附錄E：未教學(xué)員訪談?dòng)涗?/span>55-56
• 附錄F：?jiǎn)栴}集56-57
• 附錄G：“人際信任”心理劇活動(dòng)登記表57-59
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷59-60
• 致謝60

【相似文獻(xiàn)】

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