發(fā)布時間：2017-09-23 11:07

  本文關鍵詞：大學生暴力犯罪的成因分析及預防措施研究

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【摘要】：最近幾年,有關大學生暴力犯罪的新聞屢見報端,諸多案例無不警示我們,大學生暴力犯罪已成為不容忽視的法律問題、教育問題和社會問題。昔日的“天之驕子”淪為階下囚,不但在高校中引起較大反響,對公眾心理和社會承受力產(chǎn)生的震蕩也可想而知。大學生是一個特殊群體,他們是促進祖國發(fā)展的中堅力量,他們的身心健康與否會直接影響著祖國的進一步發(fā)展,所以,對于如何使大學生健康成長,避免走入暴力犯罪的迷途,將是一個刻不容緩的任務,也有著重大的理論與實際意義。 大學生暴力犯罪,是指大學生以強暴手段,侵害他人的人身和公私財產(chǎn),應該受到刑罰懲罰的行為。大學生暴力犯罪的產(chǎn)生除與一般的暴力犯罪有一定相似性外,也有其特殊性;既有社會、環(huán)境等方面的因素,也與大學生自身的心理因素密切相關。從社會、環(huán)境等方面的因素主要包括:改革開放后,西方文化的大量涌入,這些文化在促進中國文化發(fā)展之外也帶來了隱患�，F(xiàn)階段我國社會正處在一個轉(zhuǎn)型時期,而社會轉(zhuǎn)型帶來價值觀念和生活方式的變化,直接造成部分大學生信仰的迷惘與缺失;信息化時代的飛速發(fā)展,使各類資訊充斥于大眾生活之中,而一些媒介直接或間接的暴力宣傳無疑會對大學生的思想產(chǎn)生消極影響;隨著高校擴招與社會化辦學的推進,學校教育管理松懈、難以跟進形勢發(fā)展的問題日漸暴露;智力培養(yǎng)與道德培養(yǎng)脫節(jié),家庭教育存在諸多缺陷。而大學生自身的一些問題也是導致其暴力犯罪的誘因,主要表現(xiàn)在:大學生正處在由少年向青年轉(zhuǎn)變的時期,這一階段,一些小小的挫折都會打擊大學生的心理;長期精神壓抑的發(fā)泄;輕視生命,缺乏人文精神;法律意識淡薄,對法律知識不了解,甚至藐視法律。以上諸多因素共同作用,如果處理不及時或者不恰當,則可能引發(fā)大學生的暴力犯罪。 大學生暴力犯罪雖然在整個刑事犯罪中所占比例并不高,但卻具有相當鮮明的特點。首先,大學生暴力犯罪預兆不明顯,不易早期發(fā)現(xiàn);其次,大學生暴力犯罪手段殘忍,具有極強的報復心理;第三,一旦發(fā)生,后果嚴重,由于大學生身份的特殊性,案件對社會的不良影響較大。 所以,我們應針對大學生暴力犯罪所產(chǎn)生的特殊原因及其特點對癥下藥,運用相應方法,調(diào)動各方面力量來進行預防。學校作為大學生生活、學習的主要場所,應當發(fā)揮重要作用。第一,要加強思想道德教育,培養(yǎng)大學生正確的世界觀、價值觀和人生觀,對大學生進行信仰教育和挫折教育,增強大學生的社會責任感;第二,大學校園應該設立心理咨詢室,進行心理引導,培養(yǎng)大學生的良好心理素質(zhì),培養(yǎng)大學生分析問題和正確處理各方面關系的能力;第三,開設法制教育課程,加強法制教育,提高大學生的法律意識和依法辦事的能力;第四,加強管理,從各方面關心大學生,妥善解決他們生活、學習中遇到的各種問題;第五,家庭與社會作為大學生成長的微觀與宏觀環(huán)境,應與學校積極配合,營造良好的家庭氛圍和社會環(huán)境。通過諸多方面的共同努力,以預防和減少大學生暴力犯罪的發(fā)生,促進大學生全面健康成長。
【關鍵詞】：大學生 暴力犯罪 成因 預防
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：C913.5;G647
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-10
• 一、引言10-13
• （一） 研究的目的和意義10-11
• （二） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-12
• （三） 研究的基本思路和框架12-13
• 二、暴力及大學生暴力犯罪的類型13-16
• （一） 暴力定義13
• （二） 大學生暴力犯罪的定義及其類型13-16
• 三、大學生暴力犯罪的主要特點16-18
• （一） 大案居多，后果嚴重16
• （二） 手段殘忍，報復性強16-17
• （三） 具有突發(fā)性，難以預防17-18
• 四、大學生暴力犯罪原因分析18-28
• （一） 社會轉(zhuǎn)型帶來的信仰迷惘與缺失18-19
• （二） 伴隨成長產(chǎn)生的心理問題19-22
• （三） 長期精神壓抑的宣泄需求22-23
• （四） 人文精神缺乏23
• （五） 法律意識淡漠23-24
• （六） 學校教育管理中存在的問題24-25
• （七） 媒介暴力宣傳的影響25-27
• （八） 家庭教育存在的缺陷27-28
• 五、大學生暴力犯罪的預防對策28-36
• （一） 加強思想道德教育28-31
• （二） 加強心理干預31-33
• （三） 教會學生適時合理宣泄消極情緒33
• （四） 人文精神教育33
• （五） 法制教育33-34
• （六） 加強管理,凈化校園環(huán)境34-35
• （七） 凈化社會環(huán)境35
• （八） 家庭教育35-36
• 結(jié)論36-37
• 參考文獻37-38
• 附錄38-40
• 后記40

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：904894