本文關鍵詞：內蒙古警察職業(yè)學院發(fā)展戰(zhàn)略研究

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【摘要】：2009年公安部黨委下發(fā)了《關于加強和改進公安教育訓練工作的意見》,突出強調了新時期公安教育訓練工作的先導性、基礎性和戰(zhàn)略性地位,對加強和改進公安教育訓練工作,著力構建公安特色的“大教育、大培訓”工作體系,以及公安院校的發(fā)展建設作了全面部署。為了適應新時期公安工作對公安專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,黨中央及中央有關部門部署開展了人民警察招錄培養(yǎng)體制改革試點工作,目前已在中國大部分省、自治區(qū)、直轄市鋪開,這項改革對于解決公安教育機制性、體制性和保障性問題影響深遠,從根本上規(guī)范公安機關的育人、進人和用人制度,為從源頭上實現(xiàn)公安隊伍職業(yè)化、正規(guī)化建設提供了必要保證。 內蒙古警察職業(yè)學院要認清形勢、明確方向、堅定信心、苦練內功,緊緊抓住改革發(fā)展的主題,堅定不移地走民警培訓與學歷教育相結合的道路,自力更生、艱苦奮斗、勤儉辦學,依靠內蒙古自治區(qū)公安廳黨委的正確英明領導和全體教職工共同努力,全面推進學院的發(fā)展建設,努力提升辦學水平和人才培養(yǎng)質量。 內蒙古警察職業(yè)學院作為內蒙古自治區(qū)唯一的一所�？茖哟蔚木煸盒�,在發(fā)展過程中始終堅持如下的辦學指導思想：注重以市場為導向,以警察專業(yè)教育為特色,以師資隊伍建設為根本；堅持以教育質量為核心,以學生為中心,以能力培養(yǎng)為本位；積極創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色、創(chuàng)一流,銳意進取,不斷創(chuàng)新辦學特色,使學校不斷提高適應社會的育人需求。培養(yǎng)和造就政治業(yè)務素質高、實戰(zhàn)能力強的應用型、復合型公安專門人才,為內蒙古自治區(qū)經濟發(fā)展提供保障。 論文研究重點是從警察職業(yè)教育概念、特點及功能出發(fā),基于人力資本原理、經濟學原理和教育學原理,并結合職業(yè)教育發(fā)展的實際情況,運用理論與實際相連的方法對警察職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題進行深入分析。此外,文章借鑒國內外警察職業(yè)教育發(fā)展的成功經驗并充分吸收已有研究成果,對警察職業(yè)教育作了長遠、全局和深層次的科學探討,提出內蒙古警察職業(yè)學院教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標和措施。結論一方面為內蒙古警察職業(yè)學院的發(fā)展決策和規(guī)劃提供依據(jù),另一方面為內蒙古警察職業(yè)學院的發(fā)展方向提供參考。
【關鍵詞】：警察職業(yè)教育 發(fā)展 戰(zhàn)略研究
【學位授予單位】：內蒙古大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：D631.15
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 緒論10-22
• 1.1 研究目的及意義10-11
• 1.2 相關研究綜述11-13
• 1.2.1 國外相關研究綜述11-12
• 1.2.2 中國相關研究綜述12-13
• 1.3 研究方法及內容13-14
• 1.4 警察的內涵14-16
• 1.4.1 公安機關和人民警察的性質14-15
• 1.4.2 警察的本質15
• 1.4.3 警察的職能15
• 1.4.4 公安機關的基本任務15-16
• 1.5 職業(yè)教育的內涵16-17
• 1.6 警察職業(yè)教育的內涵17-18
• 1.6.1 警察職業(yè)化的涵義17-18
• 1.6.2 職業(yè)化教育與訓練18
• 1.6.3 警察職業(yè)化教育訓練18
• 1.7 國外警察職業(yè)化教育訓練模式的基本范式簡介18-22
• 1.7.1 美國警察職業(yè)化教育訓練范式透析19
• 1.7.2 英國警察職業(yè)化教育訓練范式透析19
• 1.7.3 日本警察職業(yè)化教育訓練范式透析19-20
• 1.7.4 韓國警察職業(yè)化教育訓練范式透析20
• 1.7.5 法國警察職業(yè)化教育訓練范式透析20
• 1.7.6 香港警察職業(yè)化教育訓練范式透析20-22
• 第二章 中國警察高等院校發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境分析22-33
• 2.1 中國經濟發(fā)展現(xiàn)狀要求對公安工作進行改革22-25
• 2.2 中國警察高等院校發(fā)展現(xiàn)狀25-28
• 2.2.1 辦學實力明顯增強26
• 2.2.2 服務實戰(zhàn)能力顯著提高26-27
• 2.2.3 教學科研成果日益豐碩27
• 2.2.4 教師隊伍整體水平有力提升27
• 2.2.5 人才培養(yǎng)體制機制不斷完善27-28
• 2.3 正確認識中國警察高等院校發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)28-31
• 2.3.1 高等教育質量亟待提升28-29
• 2.3.2 公安隊伍建設亟待加強29
• 2.3.3 公安“大教育、大培訓”的工作體系亟待構建29-30
• 2.3.4 公共安全和信息安全領域專業(yè)人才亟待培育30
• 2.3.5 公安學科亟待培育、學科地位亟待提升30-31
• 2.4 內蒙古警察職業(yè)學院發(fā)展現(xiàn)狀31-33
• 第三章 內蒙古警察職業(yè)學院發(fā)展戰(zhàn)略能力分析33-43
• 3.1 發(fā)展中面臨的困難33-36
• 3.1.1 畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻33-34
• 3.1.2 生源質量逐年下滑34-35
• 3.1.3 教學主體面臨的困難35
• 3.1.4 辦學經費不足35
• 3.1.5 友鄰地區(qū)公安院校、自治區(qū)政法類院校造成的壓力35-36
• 3.2 發(fā)展中存在的問題與不足36-39
• 3.2.1 發(fā)展戰(zhàn)略定位與領導決策失誤36
• 3.2.2 師資隊伍建設整體水平不高36-37
• 3.2.3 教學設備建設滯后于經濟發(fā)展37-38
• 3.2.4 課程改革進展緩慢38
• 3.2.5 缺乏有效的監(jiān)督機制38
• 3.2.6 對外交流合作不足38-39
• 3.2.7 資金匱乏39
• 3.3 內蒙古警察職業(yè)學院自身發(fā)展優(yōu)勢39-43
• 3.3.1 巨大的品牌優(yōu)勢39
• 3.3.2 公安學科專業(yè)的特色優(yōu)勢39-40
• 3.3.3 明顯的行業(yè)優(yōu)勢40-41
• 3.3.4 顯著的區(qū)域優(yōu)勢41
• 3.3.5 上級政府和領導關懷的優(yōu)勢41-42
• 3.3.6 師資隊伍中專家的優(yōu)勢42
• 3.3.7 雙語教學的優(yōu)勢42-43
• 第四章 內蒙古警察職業(yè)學院發(fā)展戰(zhàn)略邏輯與定位43-46
• 4.1 專業(yè)、層次、類型定位43-44
• 4.2 職能定位44
• 4.3 特色定位44
• 4.4 服務方向定位44-46
• 第五章 內蒙古警察職業(yè)學院發(fā)展戰(zhàn)略措施46-59
• 5.1 創(chuàng)新師資隊伍建設,引入“教官制”46-48
• 5.2 完善課程體系改革與建設48-50
• 5.3 堅持“以客戶為中心”,提高品牌忠誠度50-51
• 5.4 推進警察院校校園文化建設51-52
• 5.5 警務化管理的特色要繼續(xù)堅持和創(chuàng)新52
• 5.6 加快校園基礎設施建設,改善教學設施設備52-53
• 5.7 完善制度建設53-54
• 5.8 積極開展對外交流合作54-55
• 5.9 積極爭取自治區(qū)黨委、政府和相關部門的支持55-56
• 5.10 送訓到崗創(chuàng)品牌,構建遠程教育訓練體系56-57
• 5.11 多渠道辦學57-59
• 結論59-60
• 參考文獻60-62
• 致謝62

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